Keywords – professionalization
Numéro de revue
Éditorial
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Édito - Description des vécus et interpellation des acteurs. Nouvelles improvisations à venir [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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Édito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Edito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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Édito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 8 | 2010
Article
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Rôle de la formation à la pratique réflexive selon les phases de carrière. Cas des enseignants tunisiens [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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L’instrumentation de la démarche de professionnalisation par l’usage du carnet de bord en formation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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Le développement professionnel des enseignants dans des situations de mutation : une analyse au prisme de l’expertise documentaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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Le développement professionnel des personnels d’inspection : un exemple en éducation musicale [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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Mieux comprendre la situation de travail d’aide aux devoirs pour faciliter le développement professionnel des acteurs du périscolaire en formation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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Développement professionnel d’un chercheur dans une recherche-action participative. Récit et analyse [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Structuration du marché de la formation des professionnels de l’animation : le cas parisien [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 50 | 2023
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Un éloignement qui rapproche. Mobilisations et reconnaissances d'enseignants et de parents en période de confinement [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 48 | 2022
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Innovation pédagogique à l’université et effets de transformation sur les enseignants [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 47 | 2022
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Réseaux connectés d’enseignants et développement professionnel [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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« Devenir inverseur ». Trajectoire de participation d’une enseignante à un tweetchat animé par le collectif Inversons la classe ! [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Construction de l’expérience et formation hybride : transformations de l’activité de professeurs des écoles instrumentée par la plateforme M@gistère [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 45 | 2021
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Paru dans Recherches en éducation, 45 | 2021
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Paru dans Recherches en éducation, 42 | 2020
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Apprendre à conseiller, devenir conseiller(ère) [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 42 | 2020
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Paru dans Recherches en éducation, 41 | 2020
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Interagir à distance dans une communauté d’enseignants : effets sur les conceptions relatives au numérique et à l’enseignement de l’orthographe [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 40 | 2020
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Journal de bord d’enseignants : sens de cette pratique pour le développement professionnel [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 38 | 2019
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Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques ordinaires entre pairs [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 37 | 2019
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Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 35 | 2019
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Paru dans Recherches en éducation, 33 | 2018
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Effets d’un dispositif de type coteaching sur le développement professionnel des enseignants novices : études de cas en formation universitaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 30 | 2017
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Paru dans Recherches en éducation, HS9 | 2016
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Un écrit réflexif pour la formation des enseignants-stagiaires d’un genre nouveau : l’analyse de la visite en établissement [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS9 | 2016
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De la quête d’identité à la construction d’une véritable professionnalité émergente [Texte intégral]Une étude de cas basée sur l’engagement d’une professeure d’école stagiaire dans un dispositif de recherche sollicitant la méthode des « situations forcées »Paru dans Recherches en éducation, HS9 | 2016
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Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs d’école débutants [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS7 | 2015
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Paru dans Recherches en éducation, 21 | 2015
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Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Observations de pratiques de professeurs-stagiaires. Quelles évolutions des savoirs professionnels ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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À propos de l’intérêt de questionner l’activité improvisationnelle des jeunes enseignants [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Le mémoire en formation infirmière en France : exemple d’un dispositif à visée socioconstructiviste [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Observer le travail enseignant [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Professeurs référents : évolution des intentions et logiques d’action au cours d’une formation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 18 | 2014
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Parcours de professeurs des écoles débutants : du choix du métier au premier poste. Retours sur une construction identitaire et professionnelle [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS5 | 2013
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La construction professionnelle par la quête d’un langage commun, le cas des enseignants débutants en classe maternelle [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 12 | 2011
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Changer de métier pour devenir enseignant : transitions professionnelles et dynamiques identitaires [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 11 | 2011
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Enjeux et perspectives en éducation thérapeutique du patient : des soignants formés en sciences de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 11 | 2011
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Développement professionnel et paliers de professionnalité : le cas de la formation des professeurs stagiaires en Education Physique et Sportive [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 11 | 2011
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Entre recherches, pratiques et théories : pour une culture de la recherche pédagogique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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Analyse rétrospective de programmes de recherches collaboratives en langues modernes à l’Université de Liège [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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Deux décennies de formation des enseignants dans les IUFM : un processus de formation professionnalisante en héritage [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 8 | 2010
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Parcours professionnels et professionnalisation des enseignants du secondaire : des régularités du social aux trajectoires singulières [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 8 | 2010
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La classe des débuts et ses épreuves : prolégomènes au processus de professionnalisation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 8 | 2010
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Professionnalisation des métiers de l’enseignement : l’apport de l’observation des pratiques [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 8 | 2010
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Paru dans Recherches en éducation, 8 | 2010
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Les processus de (dé)professionnalisation entre savoir, rapport au savoir et contrôle [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 8 | 2010
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Du bricolage à la prescription : évolution du rôle des acteurs de l’informatique scolaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 7 | 2009
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Musicien ou enseignant ? La recherche d’authenticité à l’épreuve de la formation et de l’expérience [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 1 | 2006