Keywords – french (teaching/education/relationship)
Éditorial
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Paru dans Recherches en éducation, 40 | 2020
Article
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L’analyse collaborative d’un texte argumentatif pour faire émerger les représentations des élèves sur l’argumentation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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Les défis posés par l’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) à la forme scolaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Paru dans Recherches en éducation, 45 | 2021
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Recherche collaborative, analyse de l’activité et évolution des pratiques professionnelles en didactique de la grammaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 45 | 2021
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Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil de correction orthographique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 40 | 2020
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Interactions langagières d’élèves de 11-12 ans lors de la rédaction d’un récit en dyade et leur influence sur le texte [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 40 | 2020
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Ce qu’apportent les interactions verbales à l’acquisition de l’orthographe grammaticale [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 40 | 2020
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Rôle des interactions langagières dans la préparation collective de l’encodage de phrases en classe de cours préparatoire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 40 | 2020
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Enseigner-apprendre l’orthographe, des interactions langagières pour articuler gestes professionnels et gestes d’étude [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 40 | 2020
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Le recours au français langue maternelle dans les praxéologies des professeurs des écoles en séances de langue vivante étrangère [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 36 | 2019
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Le rôle de l’enseignant dans les interactions en classe de FLE : analyse de cas sur les pratiques enseignantes en classe avec le public coréen [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 30 | 2017
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Utilisation en formation de professeurs des écoles d’un outil métalinguistique destiné aux élèves de cycle 3 [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS9 | 2016
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De la quête d’identité à la construction d’une véritable professionnalité émergente [Texte intégral]Une étude de cas basée sur l’engagement d’une professeure d’école stagiaire dans un dispositif de recherche sollicitant la méthode des « situations forcées »Paru dans Recherches en éducation, HS9 | 2016
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Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Paru dans Recherches en éducation, HS7 | 2015
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Paru dans Recherches en éducation, 20 | 2014
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Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS3 | 2011
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