Keywords – philosophy (teaching/education/relationship)
Numéro de revue
Éditorial
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Édito - Quelles perspectives de recherche et de pratique sur les ateliers de philosophie en contexte scolaire ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Édito - Vingt ans de Nouvelles Pratiques Philosophiques en France [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
Article
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Écrire dans le cadre d'ateliers philosophiques avec des élèves de cycle 3. Le cas de la problématisation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 45 | 2021
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Faire bonne expression : prise de parole et formation de la pensée en philosophie pour enfants [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 39 | 2020
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La nécessaire praxis de la pensée et du dialogue critiques en classe [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Comment faire de la philosophie avec les enfants ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Apprendre à affronter l’incertitude dès l’école primaire grâce à la discussion à visée philosophique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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L’activité communicationnelle enseignante lors des discussions à visée philosophique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Schématisation et description du fonctionnement de la communication dans les ateliers-philo en contexte scolaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Le rôle de l’enseignant dans la construction de contenus en situation de débats philosophiques ou disciplinaires [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Les discussions à visée philosophique au prisme de la mixité [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Analyse des représentations du discours autre en discours direct et discours indirect lors des discussions à visée philosophique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Les opérations intellectuelles des élèves et la perception de l’enseignante dans trois discussions à visée philosophique en classe de CP [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Paru dans Recherches en éducation, 24 | 2016
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Épistémologie et pédagogie chez Jean Piaget et Karl Popper [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 22 | 2015
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La fonction de l’esthétique dans l’éducation : la théorie et l’action de Victor Cousin [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 16 | 2013
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Une exception française : vers un nouveau paradigme de l’enseignement de la philosophie en Terminale ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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« L’enfant philosophe ? » [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Philosopher avec les enfants dès l’école élémentaire grâce à la littérature : analyse d’un corpus de trois années d’ateliers de philosophie en cycle 3 [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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La généralisation des activités à visée philosophique dans l’école, avec les élèves en difficulté : enjeux et projet [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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L’éducation populaire et coopérative à l’épreuve du philosopher [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Une discussion des fondements philosophiques habermassiens de la discussion à visée philosophique à l’école et du rôle du maître en son cours [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Philosopher avec des enfants en psychiatrie [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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L’appropriation de la posture d’accompagnement comme fondement de la formation des enseignants de philosophie [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Apprendre à philosopher au café : bilans et perspectives [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Place et contrat institutionnels des discussions à visée philosophique pratiquées à l’école primaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS3 | 2011
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Antinomie, problématisation et philosophie de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 5 | 2008