Keywords – pedagogy: methods and tools
Numéro de revue
Éditorial
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Édito - Étudier les pratiques se réclamant des pédagogies différentes à l’école primaire : un enjeu pour les sciences de l’éducation et de la formation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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Édito - Interroger la forme scolaire : pour quoi faire ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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Édito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Édito - L’usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement supérieur : objet de recherche [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
Article
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Une recherche à l’école élémentaire de la rue d’Oran à Paris : regard rétrospectif sur une démarche de recherche en collaboration [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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La recherche pédagogique collaborative : une voie singulière pour le développement de pratiques pédagogiques alternatives [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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Fondamentaux et variations pour l’observation des pratiques montessoriennes des écoles maternelles publiques françaises [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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Perceptions par les enseignants d’une approche phénoménologique du tutorat entre élèves à l’école primaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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Analyser des pédagogies « différentes » : quelques débats autour des questions de méthode [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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Le sens ou la preuve ? D’une conception de la pratique à une épistémologie des pédagogies alternatives [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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Débattre du narratif d’un dessin satirique en histoire, une solution doit-elle être trouvée ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 59 | 2025
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Droit d’auteur et enseignement supérieur : cas particulier de la création d’un cours sur des notions dites fondamentales [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 58 | 2025
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Paru dans Recherches en éducation, 58 | 2025
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La discrète mise en visibilité des objets apprenables : le cas du jeu de rôle dans la formation professionnelle des infirmiers et infirmières en Suisse [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 58 | 2025
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Paru dans Recherches en éducation, 57 | 2025
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La forme scolaire : analyse d’un concept clé pour comprendre la difficile prise en compte de l’hétérogénéité des élèves à l’école primaire française [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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Les défis posés par l’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) à la forme scolaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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L’école dans la forêt. L’exemple d’un projet pédagogique porté par une attention à l’expérience des enfants [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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Quand un coenseignement interroge la forme scolaire au profit de l’éducation inclusive [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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Les écoles publiques alternatives du Québec : description écosystémique par croisement des expériences vécues d’anciens élèves et d’acteurs actuels [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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Dépasser la forme scolaire pour penser une nouvelle systémique d’apprentissage : de la variation à la rupture [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 56 | 2024
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Conception de documents composites, supports de travail des élèves, par des professeurs : obstacles et contraintes d’une pratique enseignante [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 53 | 2023
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Dispositif d’accompagnement hybride dans un cours de physique de première année à l’université en Belgique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 53 | 2023
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L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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Paru dans Recherches en éducation, 52 | 2023
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CAP ou pas CAP ? Analyse d’un dispositif de collaboration [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 47 | 2022
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Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours : le cas particulier des « capsules » [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Classe inversée en sciences de la vie et de la Terre. Des difficultés spécifiques au dispositif ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Classe inversée en enseignement supérieur et dynamique d’élaboration du savoir : le point de vue des enseignants [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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« Devenir inverseur ». Trajectoire de participation d’une enseignante à un tweetchat animé par le collectif Inversons la classe ! [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Tendances et évolution des recherches sur la classe inversée en Chine et dans le monde [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Rôle de la formation des enseignants du second degré sur leurs pratiques pédagogiques [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 44 | 2021
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Paru dans Recherches en éducation, 41 | 2020
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Pratiques de la recherche avec les jeunes enfants : enjeux politiques et épistémologiques [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 39 | 2020
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Faire bonne expression : prise de parole et formation de la pensée en philosophie pour enfants [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 39 | 2020
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La tentation d’une pédagogie autogestionnaire alternative : l’exemple des lycées expérimentaux dans les années 1980 en France [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 39 | 2020
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L’objectivité du document en classe d’histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 37 | 2019
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Pressions et expressions de normes dans les pratiques d’enseignement de l’histoire au secondaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 35 | 2019
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Paru dans Recherches en éducation, 35 | 2019
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L’enseignement scientifique, entre émancipation et asservissement ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 34 | 2018
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Sorties scolaires dans les musées de sciences : étudier l’émancipation par l’analyse du sujet didactique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 34 | 2018
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La problématisation : une entrée pour examiner et repenser l’apprentissage des élèves en éducation physique et sportive à l’école maternelle [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 30 | 2017
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Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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L’usage des exemples dans l’enseignement de la physique à l’université : un marqueur de l’identité pédagogique des enseignants-chercheurs ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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L’étude de cas face à l’exemple : pratiques et enjeux dans l’enseignement de la géographie et de l’aménagement à l’université [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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Conceptions et usages de l’exemple dans l’enseignement de l’histoire à l’université. Foisonnement, tensions, décalages et paradoxes [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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Éclairer les mathématiques par les exemples ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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Les exemples dans l’élaboration des démonstrations mathématiques : une approche sémantique et dialogique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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À quoi s’intéressent les enseignants dans les exemples en formation ? Étude de l’utilisation par des stagiaires de ressources basées sur la vidéo [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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Usages différenciés de documents pédagogiques en sciences : étude de quelques raisons [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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Le composite dans les albums de littérature de jeunesse et ses effets différenciateurs : un exemple en cycle 2 [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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Circulation, déambulation et textes hétérogènes [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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La fiche à l’école maternelle : un objet littératié paradoxal [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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L’autonomie de l’élève et ses supports pédagogiques [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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Le Carnet d’expériences et d’observations au cycle 2 : un outil d’apprentissage scientifique pour l’élève ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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Raconter le travail scolaire. Effets cognitifs et sociaux de la tenue du carnet de bord de Travaux Personnels Encadrés [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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Lire un dossier de documents à visée informative et y circuler : un « objet enseignable » au début du secondaire ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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Risques d’inégalités liés à certaines caractéristiques des manuels contemporains de langues modernes en Belgique francophone [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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Forme de pratique scolaire du football en EPS, débats d’idées et apprentissages en milieu difficile [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 23 | 2015
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La question du retour d’expérience des stagiaires au sein des pratiques professionnelles de formateurs en insertion [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS5 | 2013
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L’éducation populaire et coopérative à l’épreuve du philosopher [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Philosopher avec des enfants en psychiatrie [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS3 | 2011
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Paru dans Recherches en éducation, HS3 | 2011
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Place et contrat institutionnels des discussions à visée philosophique pratiquées à l’école primaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS3 | 2011
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La leçon de choses selon Marie Pape-Carpantier [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 8 | 2010
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Normalisation des compétences et rationalisation pédagogique. Le cas de la formation technique au Québec [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 7 | 2009
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Innovation et changement institutionnel : l’exemple des TPE [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 7 | 2009
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De la culture du résultat à l’expérience formatrice : la pratique et le pragmatisme [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 5 | 2008
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La notion d’expérience chez John Dewey : une perspective éducative [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 5 | 2008
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L'éducation chez Dewey : conversion ou adaptation ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 5 | 2008
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Projet et éducation : la question d’une présence au monde [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 5 | 2008
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La philosophie de Rorty, un paradigme de la pensée américaine ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 5 | 2008
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L’action pédagogique de l’Emile : par-delà pragmatisme et idéalisme [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 5 | 2008
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Des outils pour problématiser sa pratique en SVT [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 3 | 2007
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La procréation : quelles problématisations du CP au collège ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 3 | 2007
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Le débat interprétatif et la problématisation du texte [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 3 | 2007
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Problématisation et débat d’idées : litiges et différends. Le cas de la controverse de Valladolid [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 1 | 2006

