Keywords – pedagogy: methods and tools

Issue

• 46 | 2022
  La classe inversée : activité des enseignants, activité des apprenants
• 25 | 2016
  Les élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d'inégalités ?
• 27 | 2016
  L’usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement supérieur : pratiques, apprentissages et rapport aux savoirs

Editorial

• Groupe « Classe inversée » du réseau Reseida
  Édito [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 46 | 2022
• Caroline Leininger-Frézal
  Édito - L’usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement supérieur : objet de recherche [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Stéphane Bonnéry, Jacques Crinon and Germain Simons
  Édito - Les élèves face aux outils pédagogiques : quels risques d’inégalités ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016

Article

• Stéphanie Quirino Chaves
  Conception de documents composites, supports de travail des élèves, par des professeurs : obstacles et contraintes d’une pratique enseignante [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 53 | 2023
• Elisabeth Gruwé
  Dispositif d’accompagnement hybride dans un cours de physique de première année à l’université en Belgique [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 53 | 2023
• Florence Policard, Emmanuelle Neuville, Margault Sacre, Sabine Petit, Cathy Paulet, Marie-Christine Toczek-Capelle and Guillaume Serres
  L’introduction de l’hybridation en formation infirmière comme révélatrice des conditions du développement des formateurs [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 52 | 2023
• Françoise Lantheaume
  L’improvisation dans le travail enseignant, entre défiance et ressource [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 52 | 2023
• Frédéric Yvon and Dimitri Skopelitis
  CAP ou pas CAP ? Analyse d’un dispositif de collaboration [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 47 | 2022
• Cécile Allard and Aline Robert
  Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours : le cas particulier des « capsules » [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 46 | 2022
• Marie-Sylvie Claude and Patrick Rayou
  Un enseignement littéraire en classe inversée : les dessous d’un contrat [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 46 | 2022
• Marion van Brederode
  Classe inversée en sciences de la vie et de la Terre. Des difficultés spécifiques au dispositif ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 46 | 2022
• Valérie Lussi Borer, Alain Muller and Stéphanie Rubi
  Inverser la classe : quelles expériences ? Analyse de l’activité des élèves [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 46 | 2022
• Dorothée Baillet and Françoise Robin
  Classe inversée en enseignement supérieur et dynamique d’élaboration du savoir : le point de vue des enseignants [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 46 | 2022
• Sylvie Mas
  « Devenir inverseur ». Trajectoire de participation d’une enseignante à un tweetchat animé par le collectif Inversons la classe ! [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 46 | 2022
• Hui Zhang and Mengqi Zhang
  Tendances et évolution des recherches sur la classe inversée en Chine et dans le monde [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 46 | 2022
• Amélie Duguet and Sophie Morlaix
  Rôle de la formation des enseignants du second degré sur leurs pratiques pédagogiques [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 44 | 2021
• Vanessa Molina, Marie-France Daniel and Karima Belguiti
  La représentation sociale que les adolescents se font des aînés peut-elle influencer le développement de la pensée critique dialogique ? Étude d’une « scène » racontée par des adolescents marocains [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 41 | 2020
• C. Carmen Draghici and Pascale Garnier
  Pratiques de la recherche avec les jeunes enfants : enjeux politiques et épistémologiques [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 39 | 2020
• Samuel Nepton
  Faire bonne expression : prise de parole et formation de la pensée en philosophie pour enfants [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 39 | 2020
• Delphine Patry
  La tentation d’une pédagogie autogestionnaire alternative : l’exemple des lycées expérimentaux dans les années 1980 en France [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 39 | 2020
• Lucie Gomes
  L’objectivité du document en classe d’histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 37 | 2019
• Sabrina Moisan and Frédéric Saussez
  Pressions et expressions de normes dans les pratiques d’enseignement de l’histoire au secondaire [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 35 | 2019
• Gwénaël Lefeuvre, Bruno Fondeville, Rémi Bonasio and Philippe Veyrunes
  L’appropriation collective d’un dispositif pédagogique à l’école primaire. La construction d’un compromis provisoire entre des principes de justice différents : le cas du « plan de travail » [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 35 | 2019
• Denise Orange-Ravachol
  L’enseignement scientifique, entre émancipation et asservissement ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 34 | 2018
• Cora Cohen-Azria
  Sorties scolaires dans les musées de sciences : étudier l’émancipation par l’analyse du sujet didactique [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 34 | 2018
• Marine Véjux-Grillot
  La problématisation : une entrée pour examiner et repenser l’apprentissage des élèves en éducation physique et sportive à l’école maternelle [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 30 | 2017
• Alice Delserieys and Perrine Martin
  L’incontournable usage du cas et de l’exemple dans l’enseignement universitaire [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Cécile de Hosson, Nicolas Décamp and Philippe Colin
  L’usage des exemples dans l’enseignement de la physique à l’université : un marqueur de l’identité pédagogique des enseignants-chercheurs ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Isabelle Kermen
  Utilisation et rôles des exemples lors d’enseignements universitaires de chimie [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Caroline Leininger-Frézal, Nicolas Douay and Marianne Cohen
  L’étude de cas face à l’exemple : pratiques et enjeux dans l’enseignement de la géographie et de l’aménagement à l’université [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Anne Emmanuelle Demartini
  Conceptions et usages de l’exemple dans l’enseignement de l’histoire à l’université. Foisonnement, tensions, décalages et paradoxes [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Alain Kuzniak, Marc Rogalski and Laurent Vivier
  Éclairer les mathématiques par les exemples ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Thomas Barrier
  Les exemples dans l’élaboration des démonstrations mathématiques : une approche sémantique et dialogique [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Simon Flandin, Marine Auby and Luc Ria
  À quoi s’intéressent les enseignants dans les exemples en formation ? Étude de l’utilisation par des stagiaires de ressources basées sur la vidéo [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 27 | 2016
• Éliane Pautal
  Usages différenciés de documents pédagogiques en sciences : étude de quelques raisons [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Patricia Richard-Principalli and Marie-Françoise Fradet
  Le composite dans les albums de littérature de jeunesse et ses effets différenciateurs : un exemple en cycle 2 [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Catherine Delarue-Breton and Jacques Crinon
  Circulation, déambulation et textes hétérogènes [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Ariane Richard-Bossez
  La fiche à l’école maternelle : un objet littératié paradoxal [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Héloïse Durler
  L’autonomie de l’élève et ses supports pédagogiques [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria and Abdelkarim Zaid
  Le Carnet d’expériences et d’observations au cycle 2 : un outil d’apprentissage scientifique pour l’élève ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Stéphane Vaquero
  Raconter le travail scolaire. Effets cognitifs et sociaux de la tenue du carnet de bord de Travaux Personnels Encadrés [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Séverine De Croix and Jessica Penneman
  Lire un dossier de documents à visée informative et y circuler : un « objet enseignable » au début du secondaire ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Germain Simons, Daniel Delbrassine and Florence Van Hoof
  Risques d’inégalités liés à certaines caractéristiques des manuels contemporains de langues modernes en Belgique francophone [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 25 | 2016
• Guillaume Dietsch, Fabienne Brière-Guenoun and Cheikh Tidiane Wane
  Forme de pratique scolaire du football en EPS, débats d’idées et apprentissages en milieu difficile [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 23 | 2015
• Ioana Deicu
  La question du retour d’expérience des stagiaires au sein des pratiques professionnelles de formateurs en insertion [Full text]
  Published in Recherches en éducation, HS5 | 2013
• Sylvain Connac
  L’éducation populaire et coopérative à l’épreuve du philosopher [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 13 | 2012
• Marianne Remacle and Anne François
  Philosopher avec des enfants en psychiatrie [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 13 | 2012
• Marie-France Rossignol and Brigitte Marin
  Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français [Full text]
  Published in Recherches en éducation, HS3 | 2011
• Naima Hocine
  Pratiques argumentatives et dynamique interactionnelle des échanges en classe de FLE : analyse pragmatique des interactions verbales d’apprenants algériens en situation de débat [Full text]
  Published in Recherches en éducation, HS3 | 2011
• Emmanuèle Auriac-Slusarczyk
  Place et contrat institutionnels des discussions à visée philosophique pratiquées à l’école primaire [Full text]
  Published in Recherches en éducation, HS3 | 2011
• Bruno Klein
  La leçon de choses selon Marie Pape-Carpantier [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 8 | 2010
• Sylvie Monchatre
  Normalisation des compétences et rationalisation pédagogique. Le cas de la formation technique au Québec [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 7 | 2009
• Anne Gustin
  Innovation et changement institutionnel : l’exemple des TPE [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 7 | 2009
• Michel Fabre
  De la culture du résultat à l’expérience formatrice : la pratique et le pragmatisme [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 5 | 2008
• Renaud Hétier
  La notion d’expérience chez John Dewey : une perspective éducative [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 5 | 2008
• Michel Fabre
  L'éducation chez Dewey : conversion ou adaptation ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 5 | 2008
• Didier Moreau
  Projet et éducation : la question d’une présence au monde [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 5 | 2008
• Brigitte Frelat-Kahn
  La philosophie de Rorty, un paradigme de la pensée américaine ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 5 | 2008
• Michel Soëtard
  L’action pédagogique de l’Emile : par-delà pragmatisme et idéalisme [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 5 | 2008
• Patricia Schneeberger
  Des outils pour problématiser sa pratique en SVT [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 3 | 2007
• Françoise Beorchia and Yann Lhoste
  La procréation : quelles problématisations du CP au collège ? [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 3 | 2007
• Noëlle Sorin
  Le débat interprétatif et la problématisation du texte [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 3 | 2007
• Michel Fabre
  Problématisation et débat d’idées : litiges et différends. Le cas de la controverse de Valladolid [Full text]
  Published in Recherches en éducation, 1 | 2006

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  13 | HS4 | 14
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