18 | 2014
Des élèves et des savoirs à l’ère numérique : regards croisés
Sous la direction de Cédric Fluckiger et Renaud Hetier
Toutes les contributions rassemblées dans ce numéro traitent du « sujet élève », aux prises avec les différentes facettes de ce qu’il est convenu d’appeler le numérique. Toutes se centrent sur « l’élève » (entendu dans ses différentes dimensions), au détriment, sans doute, d’autres centrations possibles (les enseignants, les politiques publiques, les situations didactiques…). Se dessine ainsi, par la juxtaposition de points de vue hétérogènes, un portrait impressionniste des élèves relevant de cette génération, sans visée d’exhaustivité et en faisant place à différentes approches, parfois contrastées (Extrait de l’édito)
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Dossier
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Édito - Portrait(s) de l’élève en jeune internaute [Texte intégral]
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Une sociologie des usages des TIC à l’épreuve du temps libre : le cas des lycéens durant l’année du baccalauréat [Texte intégral]A sociology of the practices of ICTS in the test of free time: the case of the high school students during the year of the high school diploma
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Comment l’écriture avec le numérique renouvelle la question du sujet adolescent : vers une géographie de l’écriture [Texte intégral]How digital writing modifies the concept of the youth subject and leads to define a geography of writing
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Construction of relationship to others in teenagers discussion forums and academic learning. The point of view of interaction analysis
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The construction of the school subject in research in Information-Documentation
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Les contenus « informatiques » et leur(s) reconstruction(s) par des élèves de CM2. Etude didactique [Texte intégral]Computer science contents and their reconstruction by CM2 pupils. Didactics study
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Le sujet cognitif de l’apprentissage [Texte intégral]The cognitive subject of learning
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Pupils, learning and "digital technology": retrospective and perspective
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Réhabiliter l’Homme avec la technologie [Texte intégral]Man’s rehabilitate with technology
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Intérêts et limites de la clinique psychanalytique de recherche sur les TIC en éducation [Texte intégral]Interest and limits of the psychoanalytical approach for research on ICT in education
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Aspiration numérique et mise à distance du corps [Texte intégral]Attachment to the Digital and Detachment from the Body
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Varia
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Pratiques de régulation didactique en éducation physique et sportive. Deux études de cas contrastées [Texte intégral]Practices of didactic regulation in physical education: two contrasted case studies
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L’enseignement des pratiques polyphoniques vocales de jazz et de musiques actuelles [Texte intégral]Current pop musics and jazz vocal polyphonic teaching
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Du bateau au lycée professionnel : les représentations de l’enseignement et de l’apprentissage ouvragées par les enseignants de techniques maritimes [Texte intégral]From the boat to the vocational school: working representations of learning and teaching of maritime technology teachers
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Stratégies interactives d’évaluation formative selon différentes formes scolaires : les classes régulières, de maternelle et d’éducation physique [Texte intégral]Interactive Formative Assessment Strategies According to Various School Forms: Regular, Kindergarten and Physical Education Classes
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Professeurs référents : évolution des intentions et logiques d’action au cours d’une formation [Texte intégral]Referent Teachers: evolution of intentions and logics of action during a training
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Recensions
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Brigitte Frelat-Kahn, Pragmatisme et éducation. James, Dewey, Rorty [Texte intégral]
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