HS6 | 2014
Éducation et minimalisme moral
Sous la direction de Guillaume Durand et Michel Fabre
Si le paternalisme moral et politique consiste à imposer des valeurs et des normes à des citoyens jugés irresponsables, immatures ou encore vulnérables - la fidélité, la santé, la dignité, etc. - le modèle minimaliste laisse au contraire l’entière liberté aux individus de choisir leurs valeurs, leurs biens propres tant qu’ils ne nuisent pas à autrui : « La seule raison légitime que puisse avoir une communauté pour user de la force contre un de ses membres est de l’empêcher de nuire aux autres. Contraindre quiconque pour son propre bien, physique ou moral, ne constitue pas une justification suffisante. » (Mill, 1990, p.74). (Extrait de l’édito)
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Dossier
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Éducation et minimalisme moral [Texte intégral]
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La morale minimale à l’école [Texte intégral]The minimal morality at the school
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Déontologie et minimalisme [Texte intégral]Deontology and minimalism
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Qu’est-ce qu’une éthique médicale minimaliste ? [Texte intégral]What is a minimalist medical ethics?
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Une éthique minimale est-elle compatible avec l’éducation ? [Texte intégral]Is a Minimalistic Ethics Compatible with Education
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Que nul ne puisse se plaindre d’avoir été écarté [Texte intégral]No one should have to complain that they have been excluded
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Éthique et pédagogie : entre l’institution de moralité et le désengagement éthique, comment ouvrir le champ d’un perfectionnement moral à l’école ? [Texte intégral]Ethics and pedagogy at the school: the way to the moral improvement
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Minimalisme moral et maximalisme éthique chez John Dewey [Texte intégral]John Dewey’s Moral Minimalism and Ethics Minimalism
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Le minimalisme dans l’éthique de la discussion [Texte intégral]Minimalism and discourse ethics
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Éduquer dans un monde pluraliste : le minimalisme moral au secours de l’école républicaine ? [Texte intégral]Educating in a pluralistic world: moral minimalism to rescue the Republican school?
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Recensions
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Denis Kambouchner, L’École, question philosophique [Texte intégral]
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