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L’utilisation du concept « Système National d’Innovation » dans les P.E.D. : quelle pertinence conceptuelle pour quels indicateurs ?

The use of the concept of “National Innovation Systems” in developing countries: What conceptual relevance for what indicators?
Vanessa Casadella and Sofiane Tahi
p. 9-37

Abstracts

Both a conceptual approach and a tool for formalizing scientific policies, National Innovation Systems (NISs) exist today in multiple terminologies, through a variety of conceptualizations all seeking to give real means of action to public decision-makers on the issue of innovation and development. Like the conceptualization of these systems, the establishment of indicators has given rise to much debate. Nevertheless, the scientific community agrees that they remain indispensable, despite their widely discussed methodology. Before proposing a number of indicators that we consider relevant in developing countries (DCs), we will take a look at the current characteristics of the developing NISs as well as their considerable heterogeneity. The aim of this paper is both to justify the relevance of NISs in DCs despite the existence of multi-scalar innovation networks, and to apply a suitable methodological framework for this purpose.
JEL classification: O55, O11, O33.

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Outline

1. Pertinence du concept S.N.I. dans la problématique des P.E.D. ?
1.1. Justification du concept S.N.I. face à la juxtaposition des réseaux multi-scalaires d’innovation
1.2. L’hétérogénéité des S.N.I. dans les P.E.D
1.3. La classification des S.N.I. en développement
2. Quelle grille méthodologique appropriée dans les Pays en Développement ?
2.1. L’échec des indicateurs quantitatifs
2.2. La cohérence de critères qualitatifs dans les P.E.D.
2.3. Quels indicateurs qualitatifs proposer dans les P.E.D. ?
(i) Les inputs : efforts et capacités d’apprentissage
(ii) Les modérateurs : opportunités et liens d’apprentissage
(iii) Les outputs : réadaptation locale des connaissances et amélioration de la qualité de vie
(iv) La crédibilité des indicateurs nationaux qualitatifs
Conclusion

First lines

Après plus de trente ans d’analyse sur les Systèmes Nationaux d’Innovation (S.N.I), dont la genèse appartient principalement à Lundvall (1992), Freeman (1987) ou Nelson (1993) dans la problématique des pays développés, il semble aujourd’hui important de porter une attention particulière à ce concept et à sa formalisation dans les pays en développement (P.E.D.). Tout d’abord car le S.N.I. a été créé pour et par les pays développés (Japon et pays scandinaves) mais surtout car il a pu paraître « provocant » eu égard aux autres problèmes prioritaires comme la pauvreté ou l’analphabétisme au sein de certaines économies souffrant de graves problèmes structurels (Johnson et al., 2003). Les études sur les S.N.I. « en développement » ne se sont donc développées qu’à partir des années 2000, lorsque les thèmes de l’innovation et l’apprentissage se sont combinés aux problèmes de (sous-)développement. En 2002, sur 750 systèmes d’innovation analysés, seuls 92 étaient réalisés dans les P.E.D. (Xu ...

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References

Bibliographical reference

Vanessa Casadella and Sofiane Tahi, « L’utilisation du concept « Système National d’Innovation » dans les P.E.D. : quelle pertinence conceptuelle pour quels indicateurs ? », Revue d'économie industrielle, 167 | 2019, 9-37.

Electronic reference

Vanessa Casadella and Sofiane Tahi, « L’utilisation du concept « Système National d’Innovation » dans les P.E.D. : quelle pertinence conceptuelle pour quels indicateurs ? », Revue d'économie industrielle [Online], 167 | 3e trimestre 2019, Online since 03 January 2023, connection on 23 September 2020. URL : http://journals.openedition.org/rei/8281 ; DOI : https://doi.org/10.4000/rei.8281

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About the authors

Vanessa Casadella

Université Picardie Jules Verne, RRI (Réseau de Recherche sur l’Innovation : https://rri.univ-littoral.fr/), CRIISEA

Sofiane Tahi

Université Picardie Jules Verne, RRI (Réseau de Recherche sur l’Innovation : https://rri.univ-littoral.fr/), CRIISEA

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© Revue d’économie industrielle

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