Auteurs – Ana Dias-Chiaruttini
Éditorial
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Nouveaux objets et nouveaux contextes d’enseignement de l’oral [Texte intégral]Paru dans Repères, 68 | 2023
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Interroger l’efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire [Texte intégral]Paru dans Repères, 55 | 2017
Article
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Les pratiques orales de lecture : un genre disciplinaire ? [Texte intégral]Paru dans Repères, 68 | 2023
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Les formes d’articulations et d’interactions entre la production écrite et la compréhension [Texte intégral]Paru dans Repères, 55 | 2017
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Réception des stéréotypes genrés véhiculés par la littérature de jeunesse dans des espaces institutionnels contrastés [Texte intégral]Paru dans Repères, 51 | 2015
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Former les enseignants au débat interprétatif : places et enjeux des styles enseignants [Texte intégral]Paru dans Repères, 44 | 2011
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Paru dans Repères, 37 | 2008
Compte-rendu
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Lebrun, M. (dir.). (2021). La question de l’identité et de la formation culturelles du corps enseignant [Texte intégral]Namur : Presses universitaires de Namur, 177 p. ISBN : 978-2-39029-130-507 septembre 2023Paru dans Repères, Notes de lecture
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Mercier-Faivre, A.-M. et Mongenot, C. (dir.). (2019). L’auteur dans la classe [numéro thématique]. Le Français aujourd’hui, 206(3) [Texte intégral]Le Français aujourd’hui, 206(3), 156 p. ISBN : 978-2-2009-3249-703 juillet 2020Paru dans Repères, Notes de lecture
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