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1Les notes de lecture sont disponibles en ligne à cette adresse : https://journals.openedition.org/​reperes/​3378

2Jean-Charles Chabanne
AEBY DAGHÉ, S., BULEA BRONCKART, E., SALES CORDEIRO, G., DOLZ, J., LEOPOLDOFF, I., MONNIER, A., RONVEAUX, C. et VÉDRINES, B. (dir.). (2019). Didactique du français et construction d’une discipline scientifique. Dialogues avec Bernard Schneuwly. Lille : Presses universitaires du Septentrion, 254 p. ISBN : 978-2-7574-2860-31

3Véronique Miguel Addisu
BOURHIS, V. et LAROQUE, L. (dir.). (2021). Littérature de jeunesse et pratiques plurilingues [numéro thématique], Le français aujourd’hui, 215. Paris : Armand Colin, 162 p. ISBN : 978-2-200-93366-1

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Pour citer cet article

Référence papier

« Notes de lectures parues depuis le dernier numéro »Repères, 65 | 2022, 244.

Référence électronique

« Notes de lectures parues depuis le dernier numéro »Repères [En ligne], 65 | 2022, mis en ligne le , consulté le 20 juin 2025. URL : http://journals.openedition.org/reperes/5239 ; DOI : https://doi.org/10.4000/reperes.5239

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Droits d’auteur

CC-BY-NC-ND-4.0

Le texte seul est utilisable sous licence CC BY-NC-ND 4.0. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.

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