Informations sur cette image

• Comité de rédaction de Res Futurae
  Éditorial n°23 [Texte intégral]
  Editorial n° 23

• Enjeux didactiques de la science-fiction: enseignement, apprentissage, transmission

  Sous la direction de Estelle Blanquet
  • Estelle Blanquet et Éric Picholle
    De L’Histoire véritable au boulet de Jules Verne : une histoire science-fictionnelle des paradigmes astronomiques [Texte intégral]
    From Lucian’s True Story to Jules Verne’s Cannonball : A History of SF Challenges to Astronomical Paradigms
  • Roland Lehoucq
    Utiliser la science-fiction pour partager les sciences [Texte intégral]
    Using Science Fiction to Share Science
  • Philippe Clermont
    Lecteur méfiant de science-fiction et développement de savoir-faire en lecture [Texte intégral]
    Suspicious Readers of Science Fiction and the Development of Reading Skills
  • Géraldine Wuyckens
    Le potentiel éducatif du design fiction dans le développement de la pensée critique [Texte intégral]
    Exploring the Educational Potential of Design Fiction for Cultivating Critical Thinking
  • Martin Lalonde et Géraldine Wuyckens
    Des lendemains incertains : immersion dans l’imaginaire du futur des adolescents. Étude sur l’intégration de la science-fiction et de la réalité virtuelle en enseignement des arts dans les écoles secondaires québécoises [Texte intégral]
    Uncertain Tomorrows : Immersion in the Imaginary Future of Adolescents. Study on the Integration of Science Fiction and Virtual Reality in Arts Education in Quebec High Schools
  • Tatiana Drobot
    Penser la rencontre de visions du monde plurielles à travers le didactisme de la science-fiction d’Alexandre Bogdanov [Texte intégral]
    Interpreting the Encounter of Multiple World Visions through Didactical Models out of Alexander Bogdanov’s Science Fiction
  • Alexia Jingand
    Les imaginaires de l’enseignement et de l’apprentissage des langues dans trois romans de science-fiction dystopiques [Texte intégral]
    How Language Teaching and Learning is Imagined in Three Dystopian Science Fiction Novels
  • Philippe Clermont
    « Enseigner avec la science-fiction » : quelques jalons pour une histoire récente de l’enseignement de la science-fiction en France (1970-2020) [Texte intégral]
    Teaching with Science Fiction : a few Milestones in a Recent History of Science Fiction Teaching in France (1970-2020)

• En direct de Science Fiction Studies

  • James Gunn
    Enseigner la science-fiction [Texte intégral]
    Teaching Science Fiction 
  • Barbara Bengels
    Les plaisirs et les dangers d’enseigner la science-fiction au niveau universitaire [Texte intégral]
    The Pleasures and Perils of Teaching Science Fiction on the College Level 
  • Ron S. Judy
    Le post-humanisme chinois et la science-fiction politique de Chen Qiufan [Texte intégral]
    Chinese Post-humanism and Chen Qiufan’s Political Science Fiction 

• En direct de Foundation

  • Brian S. Matzke
    « Le sexe faible (?) » : les femmes et le space opera dans le magazine Amazing Stories d’Hugo Gernsback [Texte intégral]
    « The Weaker (?) Sex » : Women and the Space Opera in Hugo Gernsback’s Amazing Stories 

• Lectures

  • Simon Bréan
    Christina Lord, Reimagining the Human in Modern French Science Fiction [Texte intégral]
    Christina Lord, Reimagining the Human in Modern French Science Fiction

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