Cet article propose d’identifier les variations nationales du rôle de quatre attitudes politiques dans la construction du clivage gauche-droite : l’interventionnisme économique, le libéralisme moral, l’acceptation de l’immigration et la préoccupation environnementale. Au moyen des données de l’enquête European Values Study (EVS) 2017 dans 21 pays de l’Union européenne, l’article montre d’abord l’intérêt de substituer cette description quadri-dimensionnelle des attitudes politiques à la description bi-dimensionnelle usuelle opposant libéralismes économique et culturel. Il montre ensuite comment, selon les pays, chaque attitude politique joue un rôle différent dans la construction du clivage gauche-droite. Dans certains pays, certaines attitudes apparaissent comme particulièrement dominantes, c’est-à-dire comme déterminant quasiment seules ce clivage. Enfin, l’article met en évidence la complexité des relations entre clivages politiques et stratification sociale : selon l’attitude politique considérée, un plus haut niveau de diplôme est associé à un positionnement plus à droite ou plus à gauche.
This article proposes to identify national variations in the role of four political attitudes in the construction of the left-right divide : economic interventionism, moral liberalism, acceptance of immigration, and environmental concern. Using data from the 2017 European Values Study (EVS) in 21 European Union countries, the article first shows the value of using this four-dimensional description of political attitudes rather than the usual two-dimensional description opposing economic and cultural liberalisms. It then shows how, depending on the country, each political attitude plays a different role in the construction of the left-right divide. In some countries, certain attitudes appear to be particularly dominant, i.e., they determine this divide almost on their own. Finally, the article highlights the complexity of the relations between political divides and social stratification : depending on the political attitude considered, a higher level of education is associated with a more right-wing or left-wing position.