Introduction
Au mois de mars 2020, la fermeture des écoles et le confinement ont opéré un transfert de la responsabilité de l’éducation scolaire sur les parents. Dans les familles, les parents ont été tenus de faire « l’école à la maison », c’est-à-dire d’endosser la posture d’enseignant. Mais, tout en étant obligatoire (le Ministre a rappelé le principe d’obligation scolaire à plusieurs reprises), l’accompagnement parental de la scolarité était très « libre ». Le travail scolaire à distance, désynchronisé du travail de l’enseignant, pouvait être réalisé à la convenance de chacun, au rythme et selon les temporalités qu’on voulait bien lui donner. De plus, les parents avaient à leur portée une vraie abondance de ressources : celles prescrites par l’enseignant, bien sûr, mais aussi celles disponibles à la télévision et sur internet, avec des programmes ou des contenus mis en place pour l’occasion. Dans ce cadre, l’outil numérique, qui favorise la « sérendipité », la navigation aléatoir...