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Dossier

Être formé et former, l’éducation militante des avocats engagés. L’exemple des membres du Syndicat des Avocats de France

Be trained and train, the militant education of activist lawyers. The example of the members of the Syndicat des Avocats de France
Jean-Philippe Tonneau
p. 33-44

Résumés

L’article s’intéresse à l’éducation militante et à la formation au militantisme des avocats membres du Syndicat des Avocats de France (SAF). Les membres du SAF se présentent, et sont présentés par les confrères qui n’en font pas partie, comme des avocats militants. Une double question rythme l’article : quelles sont la formation et l’éducation syndicales de ces avocats, et celles-ci, acquises par et dans l’organisation, ont-elles des conséquences sur leur pratique professionnelle quotidienne et routinière ? Après avoir retracé brièvement l’histoire du SAF, l’article s’intéresse à la socialisation militante proprement dite de chacune des quatre générations sur lesquelles a porté l’enquête. Si chacune d’entre elles est formée au militantisme selon une configuration particulière, tous ces avocats partagent une conception politique de leur profession et reçoivent une socialisation professionnelle et une socialisation militante qui se confondent. Enfin, l’article analyse, au travers de leur pratique professionnelle, la manière dont ces avocats militants deviennent à leur tour des éducateurs ou des formateurs au militantisme. Pour cela, nous nous arrêtons sur les relations qu’ils développent avec leurs clients et nous étudions comment ces avocats, devenus des pédagogues, diffusent la raison juridique et défendent la cause du droit. L’article tente ainsi de saisir et d’analyser la figure de l’avocat militant et son évolution, au prisme de son éducation militante.

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Plan

Le SAF, quelques éléments sur sa fondation et ses différentes générations militantes
Devenir membre du SAF et être formé au militantisme
Les voies du recrutement
L’encadrement des pratiques collectives du SAF
Former des clients, diffuser la raison juridique
Une pédagogie du droit limitée selon la clientèle
Éduquer hors cabinet

Aperçu du début du texte

La socialisation politique a fait l’objet d’une attention particulière en sociologie politique, en s’intéressant d’abord aux enfants et aux jeunes (Percheron, 1985), « et à la transmission au sein de la famille de valeurs politiques et d’attitudes face au vote » (Bargel, 2020), puis, grâce aux apports théoriques de Pierre Bourdieu autour de la notion de compétence politique, en se centrant notamment sur les pratiques électorales des profanes de la politique (Gaxie, 1978). Plus récemment, la socialisation militante, entendue comme « une composante de la socialisation politique » (Bargel, 2020), a particulièrement retenu l’attention des chercheurs. Ces travaux, qui s’intéressent « à la formation de dispositions à l’engagement et à l’articulation d’apprentissages » (Bargel, 2020), analysent le militantisme au sein des partis politiques, de jeunesse (Bargel, 2009) ou plus classiques (Mischi, 2010 ; Jérôme, 2021), ou des organisations militantes (Agrikoliansky, 2002 ; Dauvin & Siméan...

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Pour citer cet article

Référence papier

Jean-Philippe Tonneau, « Être formé et former, l’éducation militante des avocats engagés. L’exemple des membres du Syndicat des Avocats de France »Revue française de pédagogie, 215 | 2022, 33-44.

Référence électronique

Jean-Philippe Tonneau, « Être formé et former, l’éducation militante des avocats engagés. L’exemple des membres du Syndicat des Avocats de France »Revue française de pédagogie [En ligne], 215 | 2022, mis en ligne le 02 janvier 2026, consulté le 03 février 2023. URL : http://journals.openedition.org/rfp/11688 ; DOI : https://doi.org/10.4000/rfp.11688

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Auteur

Jean-Philippe Tonneau

Université Paris Nanterre, IDHE.S

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Droits d’auteur

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