Indice de palabras clave – práctica docente
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Les ZEP, miroir grossissant des évolutions et contradictions du système éducatif français [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 177 | octobre -décembre 2011
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Les évaluations intermédiaires des élèves dans le cadre des cycles d’amélioration continue de l’enseignement [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 174 | janvier-mars 2011
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Paru dans Revue française de pédagogie, 172 | juillet-septembre 2010
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Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 172 | juillet-septembre 2010
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La mixité dans les cours d’EPS d’un collège en ZEP : entre distance et rapprochement des sexes [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 170 | janvier-mars 2010
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Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 170 | janvier-mars 2010
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Les usages du « temps » dans les recherches sur l’enseignement [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 170 | janvier-mars 2010
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La construction de l’inégalité scolaire dès l’école maternelle [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 169 | octobre-décembre 2009
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Gestion de l’espace interpersonnel chez les enfants de petite section de maternelle [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 169 | octobre-décembre 2009
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