Keywords – sociology of education
Editorial
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Hommage à Viviane Isambert-Jamati. Une sociologue de l’éducation soucieuse de son objet [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
Article
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Au-delà du débat utilitarisme vs reconnaissance : développement de la normativité et individuation par les épreuves [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 220 | 2023
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Quand les droits pédagogiques se muent en devoirs professionnels. Hiatus dans la formation continue pour la réforme des pratiques professionnelles en santé [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 220 | 2023
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Démocratie et Participation. Observations sur le thème de l’éducation et la démocratie [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 220 | 2023
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Le premier âge de la domination. Des définitions de la petite enfance aux pratiques enfantines [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
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Les familles et l’école maternelle 50 ans après « Le “métier d’enfant” ». Primes socialisations langagières, « libre exploration » et secondarisation de la petite enfance [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
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De la transmission au contrôle social. La clôture de la thématique et de la problématique de la sociologie critique de l’éducation en France [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
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« Faire participer les jeunes ». La contribution de l’éducation populaire à la socialisation militante juvénile [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 215 | 2022
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Lectures sociologiques des désordres scolaires dans la recherche française. 30 ans de construction de l’objet. 1985-2015. Deuxième partie. Un nouvel âge des désordres scolaires : analyse des politiques éducatives et transformations de l’objet [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 213 | 2021
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L’assimilation des valeurs médicales par les étudiants de médecine : les perspectives de la responsabilité médicale et de l’expérience clinique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 209 | 2020
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Paru dans Revue française de pédagogie, 208 | 2020
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Université : la fin d’un système ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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Travail, rapports sociaux, éducation en Europe. Esquisse historique de la chute de l’Empire à l’entre deux-guerres [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Les « handicaps socio-culturels » et leurs remèdes pédagogiques [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Quelques rappels de l’émergence de l’échec scolaire comme « problème social » dans les milieux pédagogiques français [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Les enseignants et la division sociale à l’école aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Que devient la sociologie de l’éducation en France ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Approches sociologiques des contenus d’enseignement [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Les sciences sociales de l’éducation et « le Ministère » en France [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Fonctionnement du système éducatif [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Nommer et classer les familles qui instruisent hors établissement : des discours en concurrence pour l’émergence d’un « choix » légitime [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 205 | 2018
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Des possibilités de sociologie en territoire d’expertise [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
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Une recherche sur la scolarité des enfants du voyage ou quelques conditions de transformations de pratiques institutionnelles par la recherche [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
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Le savant et le syndicat : cinquante ans de rapport critique du SNES avec la recherche en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 194 | 2016
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Peut-on enseigner l’art ? Les écoles supérieures d’art, entre forme scolaire et liberté artistique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 192 | juillet-août-septembre 2015
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L’orthophonie et les troubles du langage écrit : une profession de santé face à l’école [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 190 | janvier-février-mars 2015
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Contrat didactique et contextes sociaux. La structure d’arrière-plans des apprentissages [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 188 | juillet-août-septembre 2014
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Analyses didactique et sociologique d’une pratique enseignante [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 188 | juillet-août-septembre 2014
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Déclassement et hantise du déclassement [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 188 | juillet-août-septembre 2014
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Capital culturel et reproduction scolaire. Un bilan critique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 186 | 2014
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Une « école de l’autodidaxie » ? L’enseignement des « musiques actuelles » au prisme de la forme scolaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 185 | 2013
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Entrer dans la danse : divergence des « systèmes de pertinence » entre enfants, parents et enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 170 | janvier-mars 2010
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Les effets politiques des transformations du corps enseignant [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 170 | janvier-mars 2010
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Les types sociologiques d’éducation selon Max Weber [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 168 | juillet-septembre 2009
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