Keywords – teacher
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N’enseigne pas chez nous qui veut ! Les motifs de l’engagement des enseignants en microlycée [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 221 | 2023
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L’État enseignant déconcentré : le poids des configurations académiques [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 218 | 2023
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Prévenir les violences à l’école via le climat scolaire ? Une analyse de l’effet-école sur la victimisation des élèves et des enseignants [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 218 | 2023
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Penser une réussite alternative à l’université. Requalifier les expériences enseignantes et étudiantes à partir de l’auto-socioanalyse [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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Les enseignants et la division sociale à l’école aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Paru dans Revue française de pédagogie, 203 | 2018
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Usages et synchronisation des temps : les enseignant.e.s, des parents comme les autres ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 203 | 2018
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Du secondaire au supérieur, « l’effet parent enseignant » au regard de l’hétérogénéité des statuts parentaux [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 203 | 2018
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Quelles définitions du passeur en éducation ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 201 | 2017
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Buts motivationnels d’accomplissement des enseignants : l’influence de l’appartenance à un établissement « difficile » et de l’ancienneté [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 194 | 2016
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L’internat pour filles au xixe siècle : une question de mœurs ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 189 | octobre-novembre-décembre 2014
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Les enseignants face au redoublement : ceux qui y croient et ceux qui n’y croient pas [Texte intégral]Étude de leurs conceptions psychopédagogiques et de leur connaissance des recherchesParu dans Revue française de pédagogie, 187 | avril-mai-juin 2014
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Penser l’égalité professionnelle entre les hommes et les femmes dans l’enseignement du second degré : une comparaison France-Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 186 | 2014
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Représentations des enseignants, pratiques verbales et statuts scolaires des élèves [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 185 | 2013
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Paru dans Revue française de pédagogie, 184 | 2013
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Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 176 | juillet-septembre 2011
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Vers un modèle compréhensif de la généralisation des usages des ENT dans l’enseignement secondaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 181 | 2012
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Pourquoi les enseignants quittent-ils leur école ? Revue de la littérature scientifique relative au turnover des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 181 | 2012
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Comment des parents d’élèves et des enseignants spécialisés voient la réussite et la difficulté scolaires [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 173 | octobre-décembre 2010
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Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 170 | janvier-mars 2010
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L’activité didactique empêchée : outil d’intelligibilité de la pratique enseignante en milieu difficile [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 168 | juillet-septembre 2009
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