Keywords – socialisation
Article
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L’entrée des jeunes profanes dans l’institution publique. La visite scolaire comme expérience politique marquante [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 225 | 2024
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Vie physique et jeux : une utopie éducative au service des sociétés démocratiques [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 225 | 2024
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« On ne dit pas “j’ai tombé” mais “je suis tombé” ». L’apprentissage de la correction linguistique dans les familles bien dotées en capital scolaire [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 224 | 2024
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« Quand on n’a que l’amour ». Le caring dans l’enseignement professionnel ou comment convertir des dispositions sociales en titre scolaire : le cas des élèves scolarisées en baccalauréat professionnel ASSP [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 222 | 2024
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L’école du désengagement ? Sur-responsabilisation et impuissance des enseignants face aux difficultés des élèves [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 221 | 2023
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Le premier âge de la domination. Des définitions de la petite enfance aux pratiques enfantines [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
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À l’école buissonnière : l’éducation « par la nature » et ses implicites [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
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Les auteurs et les illustrateurs d’albums pour enfants : une enquête sur la création d’instruments de socialisation à des manières de lire [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
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Capitaliser, transférer, braconner. Trois usages des expériences dans les carrières d’engagement des jeunes [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 216 | 2022
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Être formé et former, l’éducation militante des avocats engagés. L’exemple des membres du Syndicat des Avocats de France [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 215 | 2022
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« Faire participer les jeunes ». La contribution de l’éducation populaire à la socialisation militante juvénile [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 215 | 2022
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Faut-il toujours obéir à la maîtresse ? Soumission à l’autorité et autonomie de jugement chez les élèves de maternelle et d’élémentaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 213 | 2021
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Genre et cursus scientifiques : un état des lieux [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 212 | 2021
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L’« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 209 | 2020
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Le processus de construction des inégalités dans l’apprentissage de la régulation émotionnelle en classe préparatoire littéraire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 209 | 2020
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De la première à la troisième année d’une licence : comment l’assiduité étudiante est-elle travaillée ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 209 | 2020
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L’assimilation des valeurs médicales par les étudiants de médecine : les perspectives de la responsabilité médicale et de l’expérience clinique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 209 | 2020
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La culture pour tous les étudiants ? Les usages sociaux et scolaires d’un instrument de démocratisation culturelle [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 190 | janvier-février-mars 2015
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Dispositions individuelles et effets de l’internat scolaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 189 | octobre-novembre-décembre 2014
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Socialisation de genre et construction des identités sexuées [Texte intégral]Contextes sociétal et scientifique, acquis de la recherche et implications pratiquesParu dans Revue française de pédagogie, 187 | avril-mai-juin 2014
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Capital culturel et reproduction scolaire. Un bilan critique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 186 | 2014
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La littératie précoce. Ce que les enfants font avec l’écrit avant qu’il ne leur soit enseigné [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 185 | 2013
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Des détours pour un retour ? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 183 | avril-mai-juin
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L’orientation scolaire et professionnelle des filles : des « choix de compromis » ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 184 | 2013
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La socialisation chirurgicale, un apprentissage « par claques » [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 184 | 2013
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Les inégalités territoriales à l’université : effets sur les parcours des étudiants d’origine populaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 176 | juillet-septembre 2011
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Le doudou à la maternelle : un « objet transitionnel » privé dans un monde scolaire public [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 181 | 2012
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Paru dans Revue française de pédagogie, 179 | avril-juin 2012
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Des filles conformistes ? Des garçons déviants ? Manières d’être et de faire des élèves de milieux populaires [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 179 | avril-juin 2012
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Paru dans Revue française de pédagogie, 172 | juillet-septembre 2010
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Paru dans Revue française de pédagogie, 171 | avril-juin 2010



