Auteur – Mariane Frenay
Article
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L’impact conjoint du genre de l’étudiant et du diplôme de ses parents pour comprendre le processus de persévérance académique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
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Paru dans Revue française de pédagogie, 172 | juillet-septembre 2010
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Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l’aide d’un cadre conceptuel original [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 172 | juillet-septembre 2010
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Structure de buts, relations enseignants-élèves et adaptation scolaire des élèves : une analyse multi-niveaux [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 155 | avril-juin 2006
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