Auteur – Roland Goigoux
Editorial
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Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire : enseignements d’une recherche collective [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 196 | 2016
Article
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Évaluation des premiers effets d’un enseignement fondé sur l’outil didactique Narramus à l’école maternelle [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 201 | 2017
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Efficacité et équité dans l’enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 196 | 2016
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Les facteurs explicatifs des performances en lecture-compréhension à la fin du cours préparatoire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 196 | 2016
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Apprendre à faire classe. Les apprentissages professionnels des professeurs des écoles en formation par alternance [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 181 | 2012
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