Mots-clés – recherche en éducation
Article
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La formation enseignante au prisme des politiques éducatives locales : le cas d’un projet de recherche-formation-terrain dans l’académie d’Aix-Marseille [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 215 | 2022
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Approches sociologiques des contenus d’enseignement [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Les sciences sociales de l’éducation et « le Ministère » en France [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Des Sciences de l’éducation : un pluriel important lorsqu’il s’agit de recherche [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Fonctionnement du système éducatif [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 206 | 2020
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Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
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Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
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De l’usage des outils issus de la recherche pour accompagner les établissements scolaires [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
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Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
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Le Conseil supérieur de l’éducation du Québec : un organisme de représentation citoyenne pour éclairer les politiques publiques en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 201 | 2017
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Quelles définitions du passeur en éducation ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 201 | 2017
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Les fonctions de passeur à l’épreuve de l’expérimentation au sein de l’institut Carnot de l’Éducation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 201 | 2017
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La recherche en éducation et les décideurs : des relations intermittentes, des évolutions à confirmer [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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Le savant et le syndicat : cinquante ans de rapport critique du SNES avec la recherche en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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Le discours de la recherche dans le Programme international de suivi des acquis des élèves : un mode d’exposition pour un effet d’imposition ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 191 | avril-mai-juin 2015
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Les enseignants face au redoublement : ceux qui y croient et ceux qui n’y croient pas [Texte intégral]Étude de leurs conceptions psychopédagogiques et de leur connaissance des recherchesParu dans Revue française de pédagogie, 187 | avril-mai-juin 2014
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Continuité recherche, formation, enseignement en didactique de l’histoire. Problématisation historique et problématisation didactique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 187 | avril-mai-juin 2014
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Le déploiement des ENT dans l’enseignement secondaire : entre acteurs multiples, dénis et illusions [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 177 | octobre -décembre 2011
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Les qualifiés de la section des sciences de l’éducation du Conseil national des universités de 2000 à 2009 [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 179 | avril-juin 2012
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La recherche française en sciences humaines et sociales sur les technologies en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 169 | octobre-décembre 2009
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Paru dans Revue française de pédagogie, 168 | juillet-septembre 2009
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Les évaluations internationales et la recherche en éducation : principaux objectifs et perspectives [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006