Mots-clés – théorie d’apprentissage
Article
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Contextualisation et critique des documents en classe d’histoire [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 223 | 2024
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L’« alignement pédagogique » : un arbre qui cache la forêt ? [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 221 | 2023
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Secondarisation et connaissance utile [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 219 | 2023
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Rôle du langage verbal dans l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques. Synthèse et perspectives en didactique des mathématiques [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 214 | 2022
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Autoréguler sa motivation : état des lieux d’un champ de recherche en développement [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 225 | 2024
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Du travail de groupe à l’apprentissage collaboratif. Analyse de l’expérience d’étudiants en école de management [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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Apprendre : faire apprendre [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 192 | juillet-août-septembre 2015
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Paru dans Revue française de pédagogie, 190 | janvier-février-mars 2015
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Une approche praxéologique de la connaissance dans le domaine de la formation. Éléments pour un cadre théorique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 184 | 2013
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