Pour citer cet article

Référence électronique

Christophe Delay, « Classes populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande », Revue française de pédagogie [En ligne], 188 | juillet-août-septembre 2014, mis en ligne le 30 septembre 2017, consulté le 22 octobre 2019. URL : http://journals.openedition.org/rfp/4549  ; DOI : 10.4000/rfp.4549

Référence papier

Christophe Delay, « Classes populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande », Revue française de pédagogie, 188 | 2014, 75-86.