Pour citer cet article

Référence électronique

Céline Piquée et Caroline Viriot-Goeldel, « La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine », Revue française de pédagogie [En ligne], 194 | 2016, mis en ligne le 01 juin 2020, consulté le 05 avril 2020. URL : http://journals.openedition.org/rfp/4975  ; DOI : https://doi.org/10.4000/rfp.4975

Référence papier

Céline Piquée et Caroline Viriot-Goeldel, « La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine », Revue française de pédagogie, 194 | 2016, 47-70.