Pour citer cet article

Référence électronique

Annette Jarlégan, Céline Piquée, Valérie Fontanieu et Roland Goigoux, « Efficacité et équité dans l’enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe », Revue française de pédagogie [En ligne], 196 | 2016, mis en ligne le 30 septembre 2019, consulté le 04 juin 2020. URL : http://journals.openedition.org/rfp/5070  ; DOI : https://doi.org/10.4000/rfp.5070

Référence papier

Annette Jarlégan, Céline Piquée, Valérie Fontanieu et Roland Goigoux, « Efficacité et équité dans l’enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe », Revue française de pédagogie, 196 | 2016, 7-22.