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BOURGEOIS Étienne. Le désir d’apprendre. Paris : PUF, 2018, 316 p.

DE COCK Laurence. Dans la classe de l’homme blanc. L’enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours. Lyon : Presses universitaires de Lyon, 2018, 320 p.

DERYCKE Marc & FORAY Philippe (dir.). Care et éducation. Nancy : Presses universitaires de Nancy ; Éditions universitaires de Lorraine, 2018, 292 p.

DORISON Catherine, CHEVALIER Jean-Pierre, BELHADJIN Anissa, ELALOUF Marie-Laure & LOPEZ Maryse. Des écoles normales à l’ESPE. Témoignages de formateurs. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2018, 238 p.

DUBOIS Jérémie & LEGRIS Patricia (dir.). Disciplines scolaires et cultures politiques. Des modèles nationaux en mutation depuis 1945. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2018, 234 p.

International Review of Education/Revue internationale de l’éducation, vol. 64, no 4 : « Nordic-Baltic Cooperation in the Field of Adult Education 1991-2004 ».

LE BROZEC Françoise, BREITBACH Laurent & FIEFFÉ Valérie. CRPE Tout-en-Un pour les Nuls. Paris : First, 2018, 572 p.

MERCIER Alain & QUILIO Serge. Mathématiques élémentaires pour l’école. Nombres, grandeurs, calculs. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2018, 246 p.

NETTER Julien. Culture et inégalités à l’école. Esquisse d’un curriculum invisible. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2018, 202 p.

Recherches en didactiques. Les cahiers Théodile, no 25 : « Didactiques et contextes culturels ».

ROBÈNE Luc & BODIN Dominique. Sport et violence. Repenser Norbert Elias. Laval (Canada) : Les Presses de l’Université Laval, 2018, 278 p.

SEGUY Jean-Yves (dir.). Variations autour de la « forme scolaire » : Mélanges offerts à André D. Robert. Nancy : Presses universitaires de Nancy ; Éditions universitaires de Lorraine, 2018, 328 p.

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