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La recherche en éducation en contexte non académique

Pour des collectifs militants apprenants

For learning activist groups
Jacques Cornet
p. 51-59

Résumés

À ChanGements pour l’Égalité, mouvement socio-pédagogique belge, nous poursuivons depuis presque 50 ans une double action pour une même finalité : infléchir les politiques éducatives en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) et améliorer les pratiques enseignantes en faveur de l’émancipation sociale des enfants et jeunes issus de milieux populaires. Cette double action et cette finalité nous situent d’emblée à l’interface entre pouvoirs publics à influencer, chercheurs et praticiens à mobiliser.

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Plan

Mûs par des convictions
Convictions militantes, recherches académiques et politiques éducatives
Libérés des injonctions paradoxales
Se revendiquant « praticiens-chercheurs »
S’assumant « praticiens-chercheurs »
Praticiens-chercheurs, chercheurs et décideurs : quels compagnonnages ?
Pour des collectifs militants apprenants

Aperçu du début du texte

ChanGements pour l’Égalité (CGé)a est le plus important mouvement pédagogique belge. Créé dans les années 1960 comme alternative syndicale (Confédération générale des Enseignants), il a rapidement évolué comme mouvement socio-pédagogique (ChanGements pour l’Égalité). Il se revendique de filiations multiples : mouvement Freinet, pédagogie institutionnelle et Groupe français d’éducation nouvelle. Il est composé d’une cinquantaine de militants actifs et d’environ 500 membres, issus du monde de l’école et du monde socio-culturel. Son action est double : politique et pédagogique. Il publie régulièrement des études et analyses (éducation permanente), une revue pédagogique (Tracesb) et des ouvrages dans la collection pédagogique de Couleurs Livresc. 275 enseignants participent chaque année aux Rencontres Pédagogiques d’étéd et cela depuis 48 ans. Il a organisé en 2017 les RDFé (Rencontres Didactiques pour Faire Écolee), une co-formation entre formateurs d’enseignants. Il participe activeme...
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Pour citer cet article

Référence papier

Jacques Cornet, « Pour des collectifs militants apprenants », Revue française de pédagogie, 200 | 2017, 51-59.

Référence électronique

Jacques Cornet, « Pour des collectifs militants apprenants », Revue française de pédagogie [En ligne], 200 | 2017, mis en ligne le 01 janvier 2023, consulté le 18 avril 2019. URL : http://journals.openedition.org/rfp/6965 ; DOI : 10.4000/rfp.6965

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Auteur

Jacques Cornet

président de ChanGements pour l’Égalité

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Droits d’auteur

© tous droits réservés

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