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BARREAU Jean-Michel & RIONDET Xavier (dir.). Les valeurs en éducation. Transmission, conservation, novation. Nancy : Presses universitaires de Nancy ; Éditions universitaires de Lorraine, 2019, 310 p.

CHAMBOREDON Jean-Claude. Territoires, culture et classes sociales (Édition de Gilles Laferté et Florence Weber). Paris : Éditions Rue d’Ulm, 2019, 392 p.

CHAMPY Philippe. Vers une nouvelle guerre scolaire. Quand les technocrates et les neuroscientifiques mettent la main sur l’Éducation nationale. Paris : La Découverte, 2019, 320 p.

DECAYEUX-CUVILLIER Maryse. Des mathématiques pour les filles ? L’exemple de l’enseignement primaire dans la Somme de 1881 à 1923. Villeneuve d’Asq : Presses universitaires du Septentrion, 2019, 454 p.

HOUDÉ Olivier. L’école du cerveau. De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives. Bruxelles : Mardaga, 2018, 202 p.

LIGNIER Wilfried. Prendre : naissance d’une pratique sociale élémentaire. Paris : Éd. du Seuil, 2019, 336 p.

MEZZENA Sylvie & KRAMER Nicolas...

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Pour citer cet article

Référence papier

« La revue a reçu… », Revue française de pédagogie, 205 | 2018, 129.

Référence électronique

« La revue a reçu… », Revue française de pédagogie [En ligne], 205 | 2018, mis en ligne le 30 décembre 2018, consulté le 29 mai 2020. URL : http://journals.openedition.org/rfp/8736

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