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AccueilPrésentationA propos de la revue

A propos de la revue

Bref historique

La Revue de géographie alpine (RGA) a été fondée en 1913 par le géographe français Raoul Blanchard. Bien qu'initialement conçue comme une revue de géographie, elle s'est ouverte dès ses débuts à d'autres disciplines connexes. Depuis 1968, elle est publiée par l'Association pour la diffusion de la recherche alpine (ADRA), basée à l'Institut d'urbanisme et de géographie alpine de Grenoble (IUGA, Université Grenoble Alpes). Au cours des dernières décennies, la revue a progressivement élargi son champ d'action au-delà des Alpes européennes pour s'intéresser aux régions de montagne du monde entier.

En 2004, la revue a été rebaptisée Revue de géographie alpine | Journal of Alpine Research et a commencé à publier tous ses articles en français et en anglais. En 2013, un siècle après sa création, l'ordre du titre a été inversé pour devenir Journal of Alpine Research | Revue de géographie alpine, le titre anglais passant en premier afin de refléter l'ambition de la revue d'atteindre un lectorat international plus large. Depuis lors, tous les articles sont publiés en anglais et dans l'une des langues alpines (français, allemand, italien ou slovène) ou en espagnol. L'ajout du mot « research » dans le titre anglais souligne la portée multidisciplinaire de la revue, qui va au-delà de la seule géographie.

Depuis 2020, la revue est publiée conjointement par l'ADRA et UGA Editions. Elle bénéficie également du soutien financier de plusieurs institutions universitaires de la région alpine.

Ligne éditoriale et procédure d’évaluation

Ligne éditoriale

Le Journal of Alpine Research | Revue de géographie alpine est une revue internationale, multilingue et multidisciplinaire en libre accès (Diamond Open Access). Les archives complètes de la revue sont disponibles via OpenEdition (depuis 2007) et via Persée (de 1913 à 2006).

La revue a pour objectif de publier des travaux de recherche qui analysent les enjeux et les défis auxquels sont confrontées les régions et les sociétés de montagne. Notre mission est de ramener les montagnes, souvent décrites ou perçues comme périphériques, au centre du débat académique. Nous cherchons à produire des connaissances sur les zones de montagne qui s'appuient à la fois sur la théorie et la recherche empirique. En tenant compte de leur diversité et de leurs liens avec des contextes géographiques et analytiques plus larges, nous souhaitons tirer des enseignements des montagnes tant sur le plan théorique que méthodologique, afin d'approfondir notre compréhension de la catégorie socio-spatiale « montagne ». Notre objectif final est de réfléchir avec et à travers les montagnes.

Nous invitons les chercheur·ses de toutes les sciences humaines et sociales, ainsi que de la géographie physique, à contribuer au dialogue scientifique sur les nombreuses questions qui touchent les régions de montagne à travers le monde. Les tapuscrits peuvent être soumis et évalués dans l'une des six langues de la revue ; la version traduite n'est fournie par les auteurs qu'après l'acceptation définitive de l'article.

Le comité de rédaction international et multidisciplinaire de la revue est chargé de garantir la qualité scientifique et l'originalité des contributions. Tous les deux ans, la composition du comité est mise à jour en invitant les membres actifs à confirmer s'ils souhaitent continuer à en faire partie. Dans l'intervalle, de nouveaux·elles membres peuvent être coopté·es par le comité, soit sur invitation, soit après avoir reçu une candidature spontanée.

Procédure d’évaluation

Qu'un article soit spontané ou fasse partie d'un numéro thématique, il fait l'objet d'un premier examen par les co-directeur·trices de la revue ou par les éditeur·trices invité·es du numéro thématique afin d'évaluer sa pertinence scientifique, son format et sa conformité avec les politiques éditoriales de la revue. En particulier, les articles qui dépassent 30 000 caractères et/ou qui ne sont pas conformes aux directives de la revue à l'intention des auteurs sont renvoyés à leur(s) auteur·trice(s), lesquel·les sont invité·es à soumettre une version conforme à ces directives.

Si le manuscrit n'est pas rejeté d'emblée, il est examiné par au moins deux évaluateur·trices dans le cadre d'un processus d'évaluation par les pairs en double aveugle, dans lequel les auteur·trices et les évaluateur·trices restent anonymes. Dans la mesure du possible, les évaluateur·trices sont choisi·es en dehors du comité de rédaction et de l'institution ou des institutions auxquelles appartiennent les auteur·trices. L'anonymat est préservé des deux côtés tout au long du processus d'évaluation.

Les évaluateur·trices remplissent un formulaire d'évaluation détaillé et sont invité·es, entre autres, à fournir une évaluation globale du tapuscrit, à déterminer s'il est conforme à la ligne éditoriale de la revue et, s'ils le souhaitent, à annoter directement le texte. Les évaluateur·trices peuvent demander des révisions mineures ou majeures, ou recommander le rejet. En cas de divergences entre les avis des évaluateur·trices, le comité de rédaction ou les éditeur·trices invité·es du numéro thématique peuvent demander l'avis d'un expert supplémentaire.

Les évaluations sont examinées par le comité de rédaction ou les éditeur·trices invité·es, puis un résumé des commentaires est envoyé à l'auteur·trice par le secrétariat de rédaction. Le comité de rédaction ou les éditeur·trices invité·es se réservent le droit de rejeter le manuscrit final si les révisions demandées ne sont pas effectuées de manière satisfaisante.

Principes déontologiques

Le comité de rédaction souhaite affirmer quelques règles de déontologie sur lesquels il se veut particulièrement vigilant et exigeant :

  • vigilance face au plagiat ou aux publications multiples ;

  • hors volonté contraire, respect de l’anonymat intégral de l’auteur·trice et des évaluateur·trices pendant tout le processus d’évaluation ;

  • exigence de qualité rédactionnelle ;

  • pluralisme, ouverture, curiosité, rigueur dans le choix des thèmes ;

  • exigence scientifique.

La revue s’engage également à veiller à ce que tous les échanges entre les auteur·trices, les évaluateur·trices et les éditeur·trices invité·es se déroulent dans le respect et la constructivité.

Mentorat

Pourquoi le mentorat au JAR|RGA ?

Le Journal of Alpine Research | Revue de géographie alpine s’engage à promouvoir la diffusion de recherches de haute qualité, ouvertes et librement accessibles. Il défend les principes d’autonomie, de pluralité et de dimension collective de la recherche publique.

Dans cet esprit, le Journal of Alpine Research | Revue de géographie alpine propose un programme de soutien destiné à aider les auteurs moins expérimentés tout au long du processus de publication. Cette initiative offre des conseils et un accompagnement pendant la phase de rédaction, dans le but de favoriser l’équité entre les chercheur·ses, quel que soit leur niveau d’expérience ou de formation en matière de rédaction académique, et d’encourager les contributions issues de divers horizons qui offrent des perspectives scientifiques de grande qualité sur les régions et les sociétés de montagne.

Comment fonctionne ce dispositif et comment en bénéficier ?

1. Les auteur·trices souhaitant bénéficier de ce programme doivent soumettre une première ébauche de leur article. Celle-ci peut être préparée en réponse à un appel à contributions thématique ou soumise spontanément au numéro Varia.

2. Le Journal of Alpine Research|Revue de géographie alpine répondra aux demandes en fonction de la disponibilité des mentors.

3. Le ou la mentor travaille avec l’auteur·trice pendant une période pouvant aller d’un à trois mois, avec au maximum deux ou trois cycles de commentaires. Le mentorat peut prendre différentes formes en fonction des besoins identifiés, par exemple des échanges par courrier électronique ou oraux sur les méthodes, la revue de la littérature ou la réflexion sur l’argumentation et la structure de l’article.

4. À la fin de la période de mentorat, l’auteur·trice finalise et soumet l’article à la revue, après quoi il suit la procédure d’évaluation standard.

Le Journal of Alpine Research|Revue de géographie alpine s’engage uniquement à soutenir les auteur·trices pendant le processus de soumission ; il ne garantit pas la publication des articles mentorés. En cas de publication, l’auteur·trice s’engage à mentionner le mentor dans la section « Remerciements » de l’article. La revue publie également une liste annuelle des mentors.

Qu’est-ce que ce dispositif apporte aux auteur·es ?

Ce programme vise à promouvoir une meilleure compréhension de la revue et de ses normes de publication scientifique. Il ne remplace pas les formations en rédaction académique ou en communication, telles que celles proposées par certaines écoles doctorales.

Avant de s’engager dans le processus de mentorat, les auteurs peuvent souhaiter consulter certaines références méthodologiques clés qui peuvent les aider à renforcer leur approche de la rédaction scientifique et de la recherche :

– Day, R. A. 1988, How to write and publish a scientific paper (3 rd ed). Phoenix (AZ), The Oryx Press.

– Garnier S. & Savage A.D., 2018.– Rédiger un texte académique en français : règles grammaticales, règles d’usage, exercices d’entraînement corrigés, Paris, Éditions Ophrys.

– Lindsay, D., Poindron, P., 2011.– Guide de rédaction scientifique. Versailles, Éditions Quæ. DOI : https://doi.org/10.3917/quae.linds.2011.01

– Livian Y.-F. & Laurini R., 2018.– Réussir son mémoire de master ou sa thèse : guide pour les étudiants étrangers, Meylan, Campus ouvert. 

Contact : Maxime Frezat et Marie-Christine Fourny

Référencement

La revue est indexée par le Directory of Open Access Journals (DOAJ), ainsi que dans les bases de données suivantes, entre autres : Erih Plus, Road, DDH (Diamond Discovery Hub), Crossref, OpenAlex, BASE, HCERES, WOS-SSCI, Scopus, Pascal et Francis.

Elle est incluse dans la catégorie « Fascia A » (zone 14) des revues aux fins de l'Abilitazione scientifica nazionale italienne.

Documents annexes

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