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Le XIXe siècle vu d’ailleurs

Les écoles communes états-uniennes au XIXe siècle. Un aperçu historiographique

Sonia Birocheau
p. 145-148

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Cairn

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Comme le note justement l’historien de l’éducation Robert L. Osgood, l’émergence, puis la dissémination des écoles communes états-uniennes au XIXe siècle constituent un « thème central » de l’histoire de l’éducation de ce pays. Depuis plus d’un siècle, ces établissements, nommés common schools en anglais, ont fait l’objet d’innombrables recherches dont les conclusions ont contribué à la création, puis à la déconstruction, et plus récemment à la complexification d’un mythe entourant la fondation aux États-Unis d’un système scolaire universel offrant, dans sa forme première, une instruction élémentaire au sein d’un établissement unique. De ces travaux consacrés à un mouvement qui permit à ce pays de rattraper, voire de dépasser, les nations européennes en termes d’éducation populaire dès le milieu du XIXe siècle émergent plusieurs thèmes d’étude majeurs que cet essai propose de présenter de façon synthétique, nécessairement non-exhaustive.

Dans un pays alors en expansion et dans un sys...

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Pour citer cet article

Référence papier

Sonia Birocheau, « Les écoles communes états-uniennes au XIXe siècle. Un aperçu historiographique », Revue d'histoire du XIXe siècle, 55 | 2017, 145-148.

Référence électronique

Sonia Birocheau, « Les écoles communes états-uniennes au XIXe siècle. Un aperçu historiographique », Revue d'histoire du XIXe siècle [En ligne], 55 | 2017, mis en ligne le 02 décembre 2019, consulté le 19 juillet 2018. URL : http://journals.openedition.org/rh19/5335 ; DOI : 10.4000/rh19.5335

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Auteur

Sonia Birocheau

Sonia Birocheau est maîtresse de conférences en civilisation américaine à l’université Paris-Est Créteil Val-de-Marne

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Droits d’auteur

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