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Dossier

Enfance, évangélisation et inculturation catholique en colonie

Le cas de la congrégation des Salésiens en Haut-Katanga
Childhood, Evangelization and Catholic Inculturation in Colony. The case of the Salesian congregation in Haut-Katanga
Edoardo Quaretta
p. 25-45

Abstracts

This article presents the history of the Salesian congregation of Don Bosco in Katanga (Democratic Republic of Congo). Through the concept of a social inscription “device”, this text critically reconstructs the most important moments of the evolution of discourses, practices and representations of childhood that have been accompanied by the establishment, and evolution, of the Salesian congregation in the Congo. The idea of “childhood” introduced by missionaries, characterized by discourses, practices and representations, was a social device that considerably changed the ways of living and the understanding of childhood in the Congo. The concept of childhood emerged within the broader framework of the Catholic evangelisation of the Belgian colony, called in Catholic jargon the process of “inculturation”. To this end, it is necessary to focus on a distinctive feature of the process of “inculturation” in Congo: the involvement of the congregation, since colonial times, in the care of children and youth. This operation was carried out through religious education and the school institution.

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Excerpt

Full text document will be published online on November 2022.

Outline

Introduction
De l’EIC au Congo belge, les missions catholiques et l’enseignement colonial
L’enfance au Katanga : ruptures et préjugés coloniaux
L’installation des Salésiens au Katanga
Missions salésiennes et prise en charge de l’enfance au Katanga
Conclusion

First lines

Introduction

En partant du concept de « dispositif » d’inscription sociale, cet article entend reconstruire de manière critique les étapes les plus importantes de l’évolution des discours et des pratiques relatifs à l’enfance accompagnées par la congrégation salésienne de Don Bosco en Haut-Katanga (aujourd’hui en République démocratique du Congo). Le concept d’« enfance » introduit par les missionnaires constitua un dispositif d’inscription sociale inhérent à la « structure colonisante » belge. Les techniques de définition et de contrôle de l’enfance (la prise en charge de l’enfance, la politique et les programmes scolaires, les mouvements de jeunes) ont créé au Congo, comme ailleurs en Afrique, des discours radicalement nouveaux sur l’enfance et l’éducation des enfants. Le dispositif de l’enfance faisait partie des méthodes coloniales servant les intérêts des colonisateurs et des missionnaires et visait à « réformer la mentalité des indigènes ». Il émergea dans le cadre plus large d...

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References

Bibliographical reference

Edoardo Quaretta, “Enfance, évangélisation et inculturation catholique en colonie”Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », 22 | 2020, 25-45.

Electronic reference

Edoardo Quaretta, “Enfance, évangélisation et inculturation catholique en colonie”Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » [Online], 22 | 2020, Online since 25 November 2022, connection on 13 June 2021. URL: http://journals.openedition.org/rhei/5107; DOI: https://doi.org/10.4000/rhei.5107

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About the author

Edoardo Quaretta

Chargé d’enseignement au département Culture, Politica e Società, université de Turin

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