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Dossier - La recherche en éducation

Réforme régionale de l’éducation et recherche enseignante : un renforcement mutuel

L’exemple d’un district chinois développé
Regional reform and teaching research in Shanghai: Mutual reinforcement
Reforma regional e investigación docente en Shanghai: un fortalecimiento recíproco
Xu Mengjie
Traduction de Hélène Bréant
p. 75-86

Résumés

Partie intégrante de leur formation continue, la recherche menée par les enseignants en Chine apporte aux enseignants une aide précieuse qui leur permet d’améliorer la qualité de l’enseignement et de progresser sur le plan professionnel. Cet article passe en revue les recherches de premier plan qui sont conduites depuis trente ans dans un district de Shanghai très avancé en matière d’éducation. Il montre comment la réforme de l’éducation à l’échelle régionale et la recherche menée par les enseignants se renforcent mutuellement. Dans les pratiques régionales, le développement de la recherche des enseignants a été, progressivement et de façon constante, encouragé par un pilotage professionnel et efficace, des politiques favorables, une ambiance de recherche démocratique et pragmatique, un système discursif tourné vers la pratique et des ressources adaptées aux besoins propres à chaque enseignant.

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Notes de la rédaction

Article traduit de l’anglais par Hélène Bréant.

Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en décembre 2022.

Plan

Un modèle de pilotage à deux moteurs : l’autorité administrative et la guidance professionnelle
Le Bureau de l’éducation
L’Institut de l’éducation
Les écoles et les enseignants
Instaurer une autorité du discours tourné vers la pratique
La mise en place d’une école pilote à l’échelle régionale
Trois modes de partenariat en matière de recherche
Développement et promotion
Participation et intervention
Coopération et interdépendance
Une formation à la méthodologie de recherche fondée sur les preuves scientifiques
« L’ouvrier qui veut bien faire son travail doit d’abord aiguiser ses instruments »
Un exemple de recherche enseignante à grande échelle et de très haut niveau
La recherche enseignante comme élément des recherches menées à l’échelle régionale

Aperçu du texte

Lorsqu’ils ont été présentés aux enseignants chinois, les concepts classiques des mouvements de recherche occidentaux tels que « l’enseignant est aussi chercheur », « l’enseignement comme recherche » (Cochran-Smith et Lytl, 1975), ou encore « la participation des enseignants à l’élaboration des curricula peut offrir à l’école de belles perspectives » (Stenhouse, 1975) ont été adoptés avec enthousiasme. Néanmoins, le développement et l’essor de la recherche menée par les enseignants chinois dans les écoles échappent dans une large mesure à l’influence des réflexions étrangères en éducation. Ils sont le fruit d’institutions centrales et locales dédiées à la recherche en éducation, d’une politique éducative nationale prônant « la participation active des écoles et des enseignants à l’expérimentation en matière de réforme éducative » et résultent également de l’exploration pratique conduite dans les systèmes administratifs chargés de l’éducation à tous les échelons. Cet article examine ...

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Pour citer cet article

Référence papier

Xu Mengjie, « Réforme régionale de l’éducation et recherche enseignante : un renforcement mutuel »Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | 2020, 75-86.

Référence électronique

Xu Mengjie, « Réforme régionale de l’éducation et recherche enseignante : un renforcement mutuel »Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 85 | Décembre 2020, mis en ligne le 01 décembre 2022, consulté le 06 mars 2021. URL : http://journals.openedition.org/ries/10047 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ries.10047

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Auteur

Xu Mengjie

Xu Mengjie est titulaire d’un doctorat et enseignante senior à Shanghai. Elle est actuellement chercheuse au Shanghai Jing’an Education College et membre d’une équipe chargée d’innovation au Research Institute for International and Comparative Education de la Shanghai Normal University. Ses recherches portent sur le développement professionnel des enseignants. Elle a publié des articles dans des revues chinoises de référence et s’est investie dans de nombreux projets du ministère chinois de l’éducation. Elle est actuellement impliquée dans un projet sur la recherche menée par les enseignants de la commission municipale pour l’éducation de Shanghai. Courriel : contactxmj[at]163.com

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