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Dossier - La recherche en éducation

Le dialogue des acteurs de l’éducation autour de l’examen d’État unifié en Russie

The dialogue between education stakeholders around the Unified State Exam in Russia
El diálogo de los actores de la educación en torno al examen de Estado unificado en Rusia
Darya Loyola and Svetlana Dudko
p. 117-126

Abstracts

In Russia, the Unified State Exam (USE) is an excellent means to analyse the dialogue between education stakeholders (decision-makers, researchers, practitioners, and even the media). By adopting a systemic approach, this article analyses the process behind the emergence, development and gradual adjustments of this new institutional provision. Analysis of this process shows that the world of research has changed dramatically over time, thanks to the emergence of the USE and the role that research institutions have played in this. It also reveals the increasingly important place that actors on the ground, relayed by the media, have assumed in adjustments to the USE.

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Excerpt

Full text document will be published online on December 2022.

Outline

L’examen d’État unifié (EGE), un analyseur du système éducatif russe
Comment les acteurs du système éducatif russe appréhendent l’EGE

First lines

L’objectif de notre article est de mettre en lumière, à travers le prisme systémique, les regards croisés des acteurs de l’éducation en rapport avec la conception, la mise en application et l’évolution de l’examen d’État unifié, une nouvelle institution (au sens de « règle du jeu » proposé par North, 1990), qui apparaît en Russie au début du xxie siècle pour remplacer des institutions anciennes encadrant le passage de l’enseignement secondaire à l’enseignement supérieur dans le système éducatif russe. Introduit progressivement à partir de 2001 et obligatoire depuis 2009, l’examen d’État unifié, appelé couramment EGE, suscite encore de vifs débats entre scientifiques, praticiens et décideurs politiques.

« Révolution dans le système éducatif » ou encore « intrus dans l’éducation russe », ainsi les médias russes qualifient-ils l’EGE. Un intrus, car les tests standardisés, dont « les items/tâches ou questions, les conditions d’administration, l’édition, la notation et l’interprétation de...

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References

Bibliographical reference

Darya Loyola and Svetlana Dudko, “Le dialogue des acteurs de l’éducation autour de l’examen d’État unifié en Russie”Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | 2020, 117-126.

Electronic reference

Darya Loyola and Svetlana Dudko, “Le dialogue des acteurs de l’éducation autour de l’examen d’État unifié en Russie”Revue internationale d’éducation de Sèvres [Online], 85 | décembre 2020, Online since 01 December 2022, connection on 04 July 2022. URL: http://journals.openedition.org/ries/10081; DOI: https://doi.org/10.4000/ries.10081

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About the authors

Darya Loyola

Darya Loyola est docteure en sciences politiques et a soutenu sa thèse sur la politique universitaire russe et soviétique à l’Université Paris-II Panthéon-Assas. Elle est actuellement ingénieure d’études à l’Université Paris-Saclay et chargée d’enseignement à l’Université Paris-I Panthéon-Sorbonne. Elle est en outre membre du conseil scientifique de la pédagogie comparée, à la Division de la philosophie de l’éducation et de la théorie de la pédagogie de l’Académie de l’éducation de la Russie. Courriel : daryaloyola[at]hotmail.com

Svetlana Dudko

Svetlana Dudko est docteure en sciences de l’éducation et chercheuse à l’Institut de stratégie pour l’éducation auprès de l’Académie de l’éducation de Russie. Elle est également maître de conférences rattachée à la chaire Unesco de l’éducation globale à Moscou. Elle a enseigné dans le secondaire avant de devenir professeure à l’Université normale de Moscou. Elle participe à plusieurs projets de recherche comparatifs et est auteure de nombreux travaux sur les questions d’éducation dans les pays francophones. Membre du conseil scientifique de la pédagogie comparée à l’Académie de l’éducation de Russie, elle travaille actuellement avec un groupe de chercheurs à l’élaboration de nouveaux critères pour évaluer la qualité du travail des enseignants du secondaire en Russie. Courriel : svetlana-62[at]list.ru

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