Dans de nombreux pays, la presse s’est fait l’écho des résultats de la dernière étude comparative sur les performances des élèves en mathématiques et en sciences, Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2019, organisée par l’Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Publiée en décembre 2020, cette évaluation internationale d’une grande ampleur, beaucoup moins médiatisée que l’enquête PISA, a été scrutée avec attention par les autorités éducatives des pays concernés. Chaque pays analyse la position de son système éducatif parmi les pays participants et cherche à comprendre les raisons de l’évolution des performances de ses élèves par rapport aux évaluations précédentes.
À la différence de l’enquête PISA de l’OCDE, cette enquête internationale, qui existe depuis 1995, évalue les connaissances des élèves au regard des programmes scolaires des pays. L’IEA a pour objectif d’apporter des informations utiles aux gouvernements, pour les inciter à ...