Mots-clés – réforme de l’enseignement
Article
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Madagascar : histoire et défis d’avenir du système éducatif malgache [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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La rénovation du système éducatif chypriote [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Introduction. Les syndicats d’enseignants : un acteur éducatif et sociopolitique en recul ou en renouveau ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les enseignants nord-américains face à leur formation : les croyances d’une profession subalterne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Connaître les croyances des enseignants pour changer leur compréhension de ce qui se passe en classe [Texte intégral]L’exemple du Laboratoire de changement éducatif en PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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L’éducation à Cuba : une exceptionnalité en voie de normalisation ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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L’évolution des valeurs portées par les écoles au Viêt Nam [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Les objectifs de la réforme du lycée et du baccalauréat en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Le système éducatif de l’Azerbaïdjan [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformes éducatives : attentes et conduite du changement [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Les comparaisons internationales, la science et l’expérimentation au cœur des réformes en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Faire réussir les filles. Prescriptions et réalités [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Le financement des réformes éducatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Peut-on concilier qualité et équité dans les réformes en éducation ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Quelle mesure de la qualité dans les réformes éducatives ? [Texte intégral]La qualité n’est pas qu’un enjeu de performanceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Vers une gouvernance apprenante [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Légitimation et légitimité des réformes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Les systèmes éducatifs formels ont-ils un avenir ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Les réformes à l’horizon 2030 dans les pays de l’OCDE [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Regards sur l’éducation en Afrique subsaharienne à l’horizon 2040 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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L’avenir des dispositifs d’éducation non formelle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformer avec et pour les jeunes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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La fiabilité : une voie vers l’équité ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformer l’éducation : travailler ensemble au bien commun en développant une intelligence collective [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Mozambique : la réforme du système d’éducation professionnelle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Réformer l’éducation [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Angleterre : La réforme de la gestion des écoles : vers une privatisation ?Principe et origines de la loi éducative de mars 2006 [Texte intégral]Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Les grandes réformes de l’école malienne de 1962 à 2016 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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La question de la réussite scolaire des filles au Mali [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Le financement de l’éducation prioritaire dans les collèges en France : un problème de volume ou de répartition ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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The creation of academies in England: expected effects, evolution, observed effects and concerns [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019La création des academies en Angleterre : effets attendus, évolution, effets observés et dérives [Texte intégral | traduction | fr]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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A case study on the implementation of the Educational Prosperity model for the schooling of low-income populations in Canada [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019Au Canada, la mise en œuvre du modèle de la Prospérité éducative pour la scolarisation de populations à faibles revenus [Texte intégral | traduction | fr]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Les collèges de proximité en Côte d’Ivoire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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National curriculum assessment in England: “Driving up standards”? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019Un curriculum national et son évaluation : un moyen pour « relever le niveau » ? Le cas de l’Angleterre [Texte intégral | traduction | fr]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Mexique : tensions et utopies autour de la réforme dans les États d’Oaxaca et du Chiapas [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Irlande. Ambition et défis du nouveau plan pour l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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La réforme du système éducatif angolais en 2016 [Texte intégral]Un aperçu du contexteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Nouvelles visions pour l’éducation nationale en Slovaquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Des lycéens se constituent en « groupe sujet »… et réinventent une confiance politique [Texte intégral]Le cas des écoles de l’État de São Paulo au BrésilParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Le cycle de réformes éducatives en Albanie : une transition vers les normes occidentales ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Manuels d’histoire et identité nationale au Maroc [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées [Texte intégral]Ce que propose la réforme québécoise et ce qu’en dit la rechercheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
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Espagne : encore une nouvelle réforme éducative [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Italie : la réforme des lycées [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Le système éducatif du Cap Vert : réformes et enjeux actuels [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Tendances actuelles des réformes éducatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Une anticipation pédagogique [Texte intégral]Une expérimentation dans le Land du BrandebourgParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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La concertation : un nouvel art de gouverner ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Réformes et enjeux de l’enseignement supérieur en Bulgarie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Directives pédagogiques et soubassement idéologique [Texte intégral]La littérature à l’école sénégalaise, de l’époque coloniale à aujourd’huiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Un affrontement idéologique et politique durable [Texte intégral]Littérature et enseignement au DanemarkParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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La lecture des œuvres complètes en contexte scolaire au Québec [Texte intégral]État des lieuxParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Slovaquie : réforme de l’enseignement des langues et formation continue des enseignants du primaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Le système éducatif colombien : structures, réformes et performances [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Avec l’exemple de ShanghaiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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La réforme de l’éducation en République démocratique populaire du Laos : bonnes intentions et tensions ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014School education reform in Lao PDR: good intentions and tensions? [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Les réformes curriculaires en Chine, hier et aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Curriculum reforms in China: history and the present day [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Savoir, curricula et méthodes pédagogiques : le cas de l’Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Knowledge, curricula, and teaching methods: the case of India [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Deux projets éducatifs en Corée du Sud : les Écoles du progrès et l’Enseignement multiculturel [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Proactive educational reforms in South Korea: Schools for Improvement and multicultural education [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Des modèles de scolarisation à l’ère mondiale : le cas du Japon [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014Models of schooling in the global age: the case of Japan [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Le curriculum scolaire au Chili [Texte intégral]Genèse, mise en œuvre et développementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le Curriculum national en Angleterre : l’impératif d’une réforme [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Vision du curriculum [Texte intégral]Perspective d’ensemble et débats contemporainsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Gouvernance et réformes éducatives en Argentine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Israël : réformer les conditions d’emploi des enseignants pour améliorer l’apprentissage des élèves [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Pérou. Le Projet éducatif national Amérique latine 2021 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Curriculum scientifique et innovation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Un projet de rénovation générale [Texte intégral]Le système éducatif italienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Les interrogations du système fédéral allemand [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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La réforme éducative au Chili [Texte intégral]Points de vue et acteursParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Regards croisés sur l’éducation en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Éducation et économie de marché en Suède [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Le Livre blanc sur l’éducation et la formation [Texte intégral]Objectifs, commentaires, bilan et perspectivesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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A la recherche de l'efficacité [Texte intégral]Financement et réformes dans l'enseignement supérieur en SuisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Difficile reconstruction en Pologne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Éducation et problèmes de société [Texte intégral]Des réformes au JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Une problématique nouvelle [Texte intégral]« Avenir de la formation et école de l’avenir » en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Contenus et valeurs [Texte intégral]Bigarrure du monde, convergence des questionsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Un programme pilote d’apprentissage par la pratique [Texte intégral]La réforme de l’enseignement des sciences en ChineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Formation des enseignants : un exemple de recherche-action: Chypre, France, lrlande, République tchèque, Slovénie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Une collaboration internationale au plus haut niveau scientifique [Texte intégral]Le cas de l’enseignement des sciences en SerbieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’enseignement des sciences au Sénégal devant des choix cruciaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Améliorer l’enseignement des mathématiques [Texte intégral]Le cas de la SuèdeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’aventure de La main à la pâte [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Une réforme annoncée de l’enseignement des langues [Texte intégral]Le cas de la HongrieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Russie : la réforme de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Banque mondiale : un séminaire en français « Choix stratégiques en matière de réformes éducatives » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Les réformes du système éducatif allemand [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Le métier d’enseignant en période de réformes [Texte intégral]Le cas anglaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Portugal : le professionnalisme des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Le travail autonome de l’élève aux Pays-Bas [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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L’élève : sujet cognitif ou sujet connaissant ? [Texte intégral]Perspectives de la réforme scolaire au QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Le mythe du consensus [Texte intégral]Le rôle des enseignants dans les réformes scolaires dans le contexte suisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Entre modernisation et nostalgie [Texte intégral]Fonction enseignante et réformes scolaires en EspagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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L’ambition de l’égalité [Texte intégral]L’école primaire françaiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Crise de la société, crise de l’école [Texte intégral]Le cas du CamerounParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Japon : la fin d’un mythe ? [Texte intégral]La place de la formation professionnelle dans un contexte économique en évolutionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Vers un renouveau de l’enseignement des langues au Royaume-Uni ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Le temps des remises en question [Texte intégral]Le cas suisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Une exception française [Texte intégral]La scolarisation de la formation professionnelle initialeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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La formation professionnelle initiale en Norvège [Texte intégral]Entre valeurs démocratiques et partenariats économiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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États-Unis : dernière réforme en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Un enjeu vital [Texte intégral]Une évaluation de la situation de la formation professionnelle et de l’enseignement technique en Afrique subsaharienne par la Banque mondialeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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L’enseignement des langues au Portugal : quels enjeux ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Un système en quête de succès [Texte intégral]Le cas du QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Un projet politique majeur [Texte intégral]La rénovation de la formation professionnelle au MarocParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Etats-Unis : le débat sur la loi No Child Left Behind à l’occasion des élections présidentielles. [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Italie : les réformes de l’école en Italie : 2001-2004 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Présentation [Texte intégral]Comment les politiques éducatives s’adaptent-elles aux évolutions des sociétés ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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La formation des élites dans la Hongrie d’hier et d’aujourd’hui [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]L’enseignant : acteur ou spectateur du changement ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Les défis d’une culture mondialisée [Texte intégral]L’éducation artistique à l’école québécoiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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États-Unis : Qu’apprend-on dans les écoles américaines depuis 2002 ? [Texte intégral]Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Le grand oublié des réformes éducatives [Texte intégral]L’enseignement primaire en EspagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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L’école primaire allemande en chantier [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Un concept évolutif, une actualité en débat [Texte intégral]L’éducation artistique en AustralieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Angleterre : premiers résultats controversés de l’état des lieux sur l’enseignement primaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Un changement de culture politique [Texte intégral]L’éducation à la citoyenneté en AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Argentine : une nouvelle loi nationale sur l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Le cas du JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Chili : un système éducatif contesté [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Les standards de formation [Texte intégral]Le cas des États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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L’orientation scolaire et professionnelle en Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Des arbitrages politiques inachevés [Texte intégral]L’orientation scolaire en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Un jeu de balancier [Texte intégral]La définition réglementaire des contenus d’enseignement dans la Hongrie post-communisteParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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L’histoire brûlante d’un parcours politique inachevé [Texte intégral]La direction des établissements scolaires espagnolsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Les « travaux personnels encadrés » au lycée [Texte intégral]Ambitions et modestieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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L’éducation au centre des préoccupations européennes [Texte intégral]Les objectifs de l’Union européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Une « nouvelle offensive » [Texte intégral]L’évolution du système éducatif en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Le succès, à quel prix ? [Texte intégral]Dilemmes dans l’éducation anglaise pour le prochain millénaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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La réforme éducative en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Une évolution contrastée [Texte intégral]L’exemple de l’enseignement supérieur dans la Fédération de RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Quelles réponses à la nouvelle situation sociale ? [Texte intégral]Les transformations du système éducatif slovaqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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La charte nationale d’éducation-formation [Texte intégral]Une ambition pour l’école au MarocParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Éducation et nouveau capitalisme en Amérique latine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Transformer la société [Texte intégral]La réforme du système éducatif au QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Nouvelles tendances de l’enseignement supérieur chinois [Texte intégral]Entretien avec le Professeur Kechao XingParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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L’inspection des établissements en Angleterre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Valeurs et contenus dans le curriculum suédois [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
Note de lecture
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Repères bibliographiques du dossier « le processus de décision dans les systèmes éducatifs » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Le travail des élèves au cœur des tensions de l’école [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000