Mots-clés – programme d’enseignement
Article
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L’Europe de l’éducation : faire vivre l’expérience acquise du manuel franco-allemand d’histoire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Construire l’Europe de l’éducation par la classe : l’exemple du dispositif eTwinning [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Dis-moi quel oral, et je te dirai quelle école… [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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L’oratie dans les écoles anglaises [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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L’oral au primaire en Côte d’Ivoire : entre normes communautaires et normes scolaires [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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L’oral dans l’éducation au Japon : un long chemin [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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La réforme de la pédagogie universitaire au Danemark : le cas de l’apprentissage par problèmes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Réformer avec et pour les jeunes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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La scolarité obligatoire en Algérie : ambitions et défis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Le chardon et la rose [Texte intégral]Visions divergentes de la scolarité commune en Angleterre et en ÉcosseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Ce qu’il y a de commun, de différent et d’inégal dans le curriculum de l’éducation de base en Espagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Un entretien avec Michel LussaultParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Éducation gratuite et obligatoire : une étude sur le cas du Libéria [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Que sont censés apprendre les élèves en Suisse ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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L’enseignement obligatoire au Vietnam entre vouloir et pouvoir [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Nouvelles visions pour l’éducation nationale en Slovaquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Entre unité et diversité [Texte intégral]L’histoire et son enseignement en Fédération de RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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La tentation de la tradition [Texte intégral]L’enseignement de l’histoire au Japon à l’époque moderneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Orientations et réalités de l’enseignement de l’histoire au Vietnam [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Après l’apartheid, enseigner l’histoire [Texte intégral]Le cas de l’Afrique du SudParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Bâtir une histoire régionale, un pari inédit [Texte intégral]L’enseignement de l’histoire dans la région du Trentin-Haut-AdigeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Deux points de vue sur l’enseignement de l’histoire au Canada [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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L’histoire scolaire en France [Texte intégral]Les évolutions d’une discipline en tensionsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Une ambition scientifique et pédagogique, éthique et civique [Texte intégral]L’enseignement de l’histoire en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Les perspectives régionales de l’UnescoParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Des curricula au cœur des défis [Texte intégral]Études de cas : Chine (dont Shanghai), Inde, Japon, SingapourParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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L’apprentissage connecté à l’école aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Le cas de l’ÉthiopieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Ce que l’école enseigne en commun : enjeux et difficultés d’un thème politique majeur [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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L’enseignement supérieur et le Processus de Bologne en Slovaquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Enseignement culturel de la religion et édification de la modernité [Texte intégral]Le cas du QuébecParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Pour quoi enseigne-t-on l’Histoire ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Au miroir de l’Asie : questions d’éducation comparée [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Le système éducatif du Kazakhstan [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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La littérature à l’école en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Une histoire ancienne, de nouveaux défis [Texte intégral]L’enseignement de la littérature en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Entre deux langues et deux approches didactiques [Texte intégral]L’enseignement de la littérature en HaïtiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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La littérature dans l’enseignement scolaire en Russie [Texte intégral]Au service des valeurs nationales et humanistesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Directives pédagogiques et soubassement idéologique [Texte intégral]La littérature à l’école sénégalaise, de l’époque coloniale à aujourd’huiParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Un affrontement idéologique et politique durable [Texte intégral]Littérature et enseignement au DanemarkParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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La lecture des œuvres complètes en contexte scolaire au Québec [Texte intégral]État des lieuxParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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L’Europe médiane entre mémoire et histoire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Les nouveaux programmes pour l’école primaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Une concertation locale [Texte intégral]Les programmes de l’école danoiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Programmes et formation des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Étude internationale des curricula [Texte intégral]Description d’un système complet de mesures du curriculum formel mis au point pour TIMSSParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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S’oriente-t-on enfin vers un National Curriculum [Texte intégral]Le combat pour un contrôle de l’enseignement anglais depuis 1988Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Refonder les programmes d’enseignement [Texte intégral]L’exemple du Land de ThuringeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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L’élaboration des programmes du secondaire [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Les innovations dans l’enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Curriculum scientifique et innovation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Sciences, technologie, société [Texte intégral]L’enseignement des sciences aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Refonder l’enseignement scientifique [Texte intégral]Un grand projet pour l’écoleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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De l’égalité des sexes [Texte intégral]L’enseignement de la physique dans le secondaire en Colombie britanniqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Socrate au secours ! [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Un contexte comparatif international [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Bouleversement de la conscience historique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Politique, histoire et histoire scolaire [Texte intégral]Le cas de la République tchèqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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La Transition politique en Espagne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Éducation et conscience historique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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La formation des enseignants en Chine [Texte intégral]Origine lointaine, évolution tortueuse et réformes récentesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Mosaïques australiennes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Le français : une formation pour les citoyens [Texte intégral]Un enseignement rénovéParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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L’allemand : une discipline pivot [Texte intégral]L’enseignement de l’allemand dans les premier et second cycles du secondaire en AllemagneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Langue d’enseignement et politique linguistique [Texte intégral]Le néerlandais dans l’enseignement secondaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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La formation des enseignants en Afrique du Sud [Texte intégral]Problèmes et enjeux depuis la fin de l’apartheidParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Un enjeu politique pour le gouvernement britannique [Texte intégral]Apprendre à lire et à écrireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Synthèse des débatsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
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Une collaboration internationale au plus haut niveau scientifique [Texte intégral]Le cas de l’enseignement des sciences en SerbieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’enseignement des sciences au Sénégal devant des choix cruciaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Éduquer à l’appréhension d’un monde complexe [Texte intégral]L’enseignement artistique dans les écoles japonaisesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Le poids de la tradition, les enjeux d’une modernisation [Texte intégral]L’enseignement de l’art et du design en AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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« Ombres et lumières » [Texte intégral]L’éducation artistique en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Élèves associés [Texte intégral]Témoignage à l’école allemande de ParisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Les défis d’une culture mondialisée [Texte intégral]L’éducation artistique à l’école québécoiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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L’éducation artistique dans le monde [Texte intégral]Une étude internationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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L’éducation à la citoyenneté dans ses contradictions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Un changement de culture politique [Texte intégral]L’éducation à la citoyenneté en AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Entre espoir et désespoir [Texte intégral]L’enseignement de la citoyenneté dans les écoles indiennesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Le cas du JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Que savent les élèves en Finlande ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Ce que savent les élèves [Texte intégral]« L’insoutenable légèreté » de la réalité scolaire française contemporaineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Que savent les élèves en Allemagne ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Sur les évaluations et les savoirs des élèves au Portugal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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L’élève, futur citoyen [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Citoyenneté et éducation [Texte intégral]Une perspective sud-africaineParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Apprentissage de l’universalisme citoyen en France [Texte intégral]Premiers résultats d’une enquête à l’école primaireParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Références bibliographiques du dossier « L’élève, futur citoyen » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Savoirs et apprentissages fondamentaux à Singapour [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Les standards de formation [Texte intégral]Le cas des États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Missions de l’éducation scientifique et technique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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TIC et nouveaux savoirs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Contenus ou compétences ? [Texte intégral]Une nouvelle approcheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Synthèse des débats [Texte intégral]L’évolution des sciences et des technologies et les savoirs fondamentauxParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Propositions pour l’enseignement et la diffusion de la science [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Valeurs et contenus dans le curriculum suédois [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
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L’éducation fondée sur les valeurs dans les écoles indiennes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
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Valeurs et contenus d’enseignement [Texte intégral]Le cas de l’AngleterreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
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Valeurs et contenus d’enseignement [Texte intégral]Le cas françaisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
Compte-rendu
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Synthèse des débats [Texte intégral]Nouveaux contenus, méthodes pédagogiques et formation des maîtresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Synthèse de l’ensemble des travaux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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Synthèse du colloque [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999