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Dossier - La santé à l’école

La santé à l’école en Rhénanie-Palatinat

Retour d’expérience d’un chef d’établissement allemand
Health in German Schools. A headteacher shares his experience
La salud en la escuela alemana. Retroalimentación por un director de establecimiento escolar
Michael Forster
Traduction de Werner Zettelmeier
p. 59-68

Résumés

L’article présente les expériences personnelles d’un ancien proviseur de lycée allemand relatives à la problématique de la santé à l’école. L’auteur explore les possibilités de l’action pédagogique dans ce domaine dans le cadre institutionnel du système éducatif allemand, et en montre également les limites. Il plaide pour une réflexion plus globale sur la problématique de la santé à l’école qui impliquerait tous les acteurs de la communauté scolaire, afin de pouvoir relever les défis auxquels sont confrontés nombre d’établissements scolaires, en ce qui concerne les problèmes de santé des élèves et des enseignants.

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Notes de la rédaction

Article traduit de l’allemand par Werner Zettelmeier.

Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en avril 2024.

Plan

La santé à l’école, un champ d’action peu codifié et peu formalisé
La santé comme critère de qualité de l’école
L’importance croissante des psychologues scolaires et des travailleurs sociaux

Aperçu du texte

La santé à l’école – cette association de termes n’est sans doute pas celle qui vient spontanément à l’esprit d’un chef d’établissement allemand lorsqu’il est interrogé sur les principaux problèmes et domaines de son action à la tête de son établissement. La santé des enseignants et celle des élèves se reflètent d’abord – c’est du moins l’impression – dans les statistiques sur les absences. Des absences fréquentes sont désagréables, car cela signifie qu’il faudra rattraper les devoirs sur table et c’est donc du travail supplémentaire pour l’enseignant. Les enseignants absents doivent être remplacés par des collègues de l’établissement en cas d’absence de courte durée. Ce n’est qu’en cas d’absence de longue durée que le chef d’établissement peut demander un remplaçant auprès de l’autorité de tutelle – encore faut-il trouver un enseignant disponible dans la ville ou la région. Les absences fréquentes d’enseignants pour raisons de santé et non remplacés affectent le climat social de l’...

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Pour citer cet article

Référence papier

Michael Forster, « La santé à l’école en Rhénanie-Palatinat »Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | 2022, 59-68.

Référence électronique

Michael Forster, « La santé à l’école en Rhénanie-Palatinat »Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 89 | avril 2022, mis en ligne le 01 avril 2024, consulté le 29 septembre 2022. URL : http://journals.openedition.org/ries/12208 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ries.12208

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Auteur

Michael Forster

Michael Forster a enseigné le français et l’allemand pendant vingt-trois ans dans l’enseignement secondaire allemand, avant d’assumer durant quatorze années la fonction de proviseur d’un lycée public (75 enseignants, environ 900 élèves âgés de 10 à 19 ans) dans une petite ville de Rhénanie-Palatinat. Courriel : forster.m[at]arcor.de

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Droits d’auteur

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