Géographique – Suisse
Article
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Collaborer à l’école. Implicites, difficultés et questions posées à la culture scolaire [Texte intégral disponible en septembre 2023]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Visées collaboratives et obstacles institutionnels : les cas de la Suisse et du Québec [Texte intégral disponible en septembre 2023]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Origines et évolutions des croyances et pratiques des enseignant(e)s de la formation professionnelle en Suisse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Dis-moi quel oral, et je te dirai quelle école… [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Formation des enseignants pour l’inclusion et orientations contradictoires en Suisse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Le choix du métier [Texte intégral]Typologie des trajectoires menant vers l’enseignement dans le canton de Vaud en SuisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Que sont censés apprendre les élèves en Suisse ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Devenir enseignant aujourd’hui : des incertitudes porteuses ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Ce que l’école enseigne en commun : enjeux et difficultés d’un thème politique majeur [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Les défis de l’employabilité durable
La formation professionnelle initiale dans le monde [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016 -
Un aperçu de l’architecture scolaire dans le Tessin [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Enseignants venus d’ailleurs : tensions entre culture professionnelle et personnelle [Texte intégral]Le cas de la Suisse romandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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La montée de la préoccupation scolaire des familles populaires [Texte intégral]Le cas de la Suisse romandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Pluralisme et éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Repères et enjeux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Introduction: Espaces scolaires et projets éducatifs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Introduction [Texte intégral]Les cultures à l’école : entre indifférence et valorisationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Mise en œuvre d’une réforme en Suisse [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Évaluer plutôt que noter [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Une pratique encore peu répandue [Texte intégral]L'évaluation économique des politiques éducatives en SuisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Introduction [Texte intégral]Des fausses évidences aux vrais défisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Introduction. Le rôle des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Le mythe du consensus [Texte intégral]Le rôle des enseignants dans les réformes scolaires dans le contexte suisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Le temps des remises en question [Texte intégral]Le cas suisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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L’éducation en Suisse [Texte intégral]RepèresParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Présentation [Texte intégral]L’enseignant : acteur ou spectateur du changement ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Suisse. Professionnels, oui. Mais intra muros. [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Les standards de formation, l’anneau de Moebius de l’école suisse ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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L’élève, futur citoyen [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Un laboratoire de formation à petite échelle [Texte intégral]Le cas de la SuisseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
Compte-rendu
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Andreea Capitanescu Benetti, Caroline Letor et Suzanne Guillemette (sous la dir. de), Les nouvelles formes de travail scolaire. Changer l’école pour la renforcer ? [Texte intégral disponible en septembre 2023]Presses universitaires de la Méditerranée, 2019, 260 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003