Le présent article étudie le rôle du syndicalisme enseignant dans les programmes d’enseignement et les politiques éducatives du Mexique. Il offre un aperçu de l’histoire de la création du système éducatif ainsi que de l’apparition, au fil des années, d’un syndicat unique de travailleurs au service de l’éducation, qui garantit les droits des enseignants et les différentes missions éducatives qu’ils remplissent.
Ce texte étudie également la structure et la fonction du syndicat comme défenseur des droits des travailleurs et entité qui veille sur l’école publique, fonctions qui lui ont permis de développer de manière considérable son niveau d’influence jusqu’à peser sur la vie politique du pays. Nous arguons que, dans le programme éducatif du Mexique au niveau fédéral comme au niveau régional, la gouvernance de l’éducation requiert des efforts de compréhension, de négociation et de permanence des structures indispensables afin de construire collectivement une politique éducative valable....