Aux États-Unis, les syndicats sont traditionnellement des organisations composées des travailleurs d’une entreprise, d’une profession ou d’un secteur d’activité particulier, créées dans le but d’obtenir de meilleures conditions socio-économiques et des avantages pour les travailleurs. Depuis leur création aux États-Unis à la fin des années 1800, le champ d’action et les valeurs de l’activité syndicale ont fait l’objet de conceptions divergentes. Certains syndicalistes estiment que les syndicats doivent se concentrer uniquement sur l’amélioration des conditions de travail de leurs adhérents, tandis que d’autres soutiennent que les syndicats devraient s’intéresser aux besoins de leurs membres en lien avec ceux des travailleurs en général. Dans la première approche, souvent qualifiée de « syndicalisme corporatiste » (business unionism), les syndicats cherchent principalement à obtenir des améliorations en termes de salaires, d’avantages, de conditions de travail et de statut social ou ...
Vers un syndicalisme de justice sociale dans l’enseignement obligatoire aux États-Unis
Résumés
Les progrès de l’agenda politique néolibéral ont conduit à la fermeture et à la privatisation de nombre d’écoles publiques aux États-Unis. Face à cela, un nombre croissant de syndicats d’enseignants choisissent d’adopter un modèle de « syndicalisme de justice sociale » afin de lutter pour la sauvegarde de l’éducation publique. Le syndicalisme de justice sociale est un modèle syndical émergent qui s’oppose au syndicalisme corporatiste, en donnant la priorité aux modes d’action contestataires, en plaçant au cœur des préoccupations la justice sociale et raciale et en renforçant les alliances communautaires. Cet article aborde les différentes méthodes par lesquelles les syndicats se transforment, la gamme des enjeux et des tactiques mobilisés et, plus généralement, la manière dont l’évolution vers un syndicalisme de justice sociale a conduit à un militantisme accru parmi les syndicats d’enseignants américains.
Notes de la rédaction
Article traduit de l’anglais par Sylvaine Herold.
Extrait du texte
Ce document sera publié en ligne en texte intégral en décembre 2023.
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Pour citer cet article
Référence papier
Rhiannon M. Maton, « Vers un syndicalisme de justice sociale dans l’enseignement obligatoire aux États-Unis », Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | 2022, 111-120.
Référence électronique
Rhiannon M. Maton, « Vers un syndicalisme de justice sociale dans l’enseignement obligatoire aux États-Unis », Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 91 | décembre 2022, mis en ligne le 01 décembre 2023, consulté le 03 octobre 2023. URL : http://journals.openedition.org/ries/13432 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ries.13432
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