L’enseignement scolaire représente une tâche immense en Inde, à l’image de la jeunesse de sa population. En 2018-2019, 24,5 % de la population indienne avait entre 0 et 14 ans et 27,1 % entre 15 et 29 ans (NSSO, 2020). La population scolaire s’élève à près de 250 millions d’élèves, qui sont pris en charge par 1,56 million d’établissements scolaires et 9,2 millions d’enseignants à travers les 721 districts des États et territoires de l’Union (UDISE, 2018). Le système scolaire indien se caractérise également par sa diversité et sa structure stratifiée. Cette stratification s’opère principalement autour des trois dimensions suivantes : la commission scolaire de rattachement (par exemple, le Central Board of Secondary Education, le Council of Indian School Certificate Examinations, diverses autres commissions étatiques) ; la langue d’instruction (anglais, hindi, langues régionales) ; et la gestion des établissements (entièrement publique, partiellement publique, privée). De ce fait, le ...
Réinventer les syndicats d’enseignants en Inde. Perspectives à partir d’une étude de cas dans l’État du Maharashtra
Résumés
L’Inde compte une multitude de syndicats d’enseignants, mais leurs efforts visant à faire progresser la qualité de l’éducation n’ont guère été couronnés de succès jusqu’à présent. Dans ce contexte, cet article présente le cas de l’Active Teachers Forum, une association informelle rassemblant plus de neuf mille enseignants dans l’État du Maharashtra. En examinant les mesures concrètes prises par cette association pour améliorer la qualité de l’éducation, l’article suggère des pistes pour surmonter certaines difficultés actuelles des syndicats d’enseignants en Inde. L’analyse propose un nouveau modèle pour réinventer le syndicalisme enseignant, afin d’aider à résoudre certains des problèmes persistants auxquels est confronté le système éducatif indien.
Notes de la rédaction
Article traduit de l’anglais par Sylvaine Herold.
Extrait du texte
Ce document sera publié en ligne en texte intégral en décembre 2023.
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Pour citer cet article
Référence papier
Shalini Bhorkar, « Réinventer les syndicats d’enseignants en Inde. Perspectives à partir d’une étude de cas dans l’État du Maharashtra », Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | 2022, 141-150.
Référence électronique
Shalini Bhorkar, « Réinventer les syndicats d’enseignants en Inde. Perspectives à partir d’une étude de cas dans l’État du Maharashtra », Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 91 | décembre 2022, mis en ligne le 01 décembre 2023, consulté le 02 octobre 2023. URL : http://journals.openedition.org/ries/13476 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ries.13476
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