Dans cet article, nous présentons quelques caractéristiques de la situation de l’enseignement des mathématiques en Argentine au niveau primaire (de 6 à 11 ou 12 ans) et au niveau secondaire (de 12 ou 13 ans à 17 ans). Nous exposerons quelques aspects du système éducatif et des programmes actuels, puis la tradition des didactiques des mathématiques dans le pays, les différentes modalités de formation initiale pour les enseignants de primaire et de secondaire, avant de livrer, enfin, une brève analyse des évaluations internationales et nationales.
Le contexte argentin
Afin de comprendre la complexité du panorama national de l’enseignement des mathématiques, il convient avant tout de rappeler que l’éducation est fédérale en Argentine. Même s’il existe des cadres nationaux qui naissent d’accords avec des représentants éducatifs de chaque juridiction sur les contenus de base à enseigner pour chaque niveau ainsi que sur les objectifs de l’enseignement et l’approche didactique que l’on doit ...