Mots-clés – égalité des chances
Article
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L’écart entre les croyances professionnelles et les pratiques pédagogiques des enseignants coréens [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les valeurs dans l’éducation : le point de vue finlandais [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les valeurs de l’éducation en France : laïcité et égalité en débat [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Les comparaisons internationales, la science et l’expérimentation au cœur des réformes en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Peut-on concilier qualité et équité dans les réformes en éducation ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformer l’éducation [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Efficiency and governance: The case of South Korea [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019Efficience et gouvernance : l’exemple de la Corée du Sud [Texte intégral | traduction | fr]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Références bibliographiques du dossier « Accueillir tous les enfants à l’école : la question de l’inclusion » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Le leadership en des temps incertains [Texte intégral]Pratiques clés pour les chefs d’établissement aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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L’ambition de l’égalité [Texte intégral]L’école primaire françaiseParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Méritocratie ou cooptation ? [Texte intégral]La formation des élites en FranceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Élites économiques et excellence scolaire au Brésil [Texte intégral]La remise en question d’un mytheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Doit-on sélectionner ou former les élites scolaires ? [Texte intégral]Une comparaison internationale des politiques éducativesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Références bibliographiques du dossier : « La formation des élites » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]Comment l’école s’adapte-t-elle à la diversité des élèves ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Projet d’école, projet de société [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Introduction. La formation des élites [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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L’école de l’équité et de l’intégration [Texte intégral]Le cas de la FinlandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Les conseils d’enfants en Suisse [Texte intégral]Discours, intentions et pratiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Justice et équité à l’école [Texte intégral]Ce qu’en disent les élèves dans les études internationalesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Les enjeux scolaires en France [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Quelles réponses à la nouvelle situation sociale ? [Texte intégral]Les transformations du système éducatif slovaqueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000