Géographique – Italie
Article
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Dis-moi quel oral, et je te dirai quelle école… [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Quelques réflexions sur les compétences d’écoute et d’expression orale dans l’école italienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Politique d’éducation et évolution de l’école en Autriche [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Pour une ouverture de l’école à l’inclusion : l’expérience italienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Quelle mesure de la qualité dans les réformes éducatives ? [Texte intégral]La qualité n’est pas qu’un enjeu de performanceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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L’évaluation sans standards : le paradoxe italien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Le cas de l’ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Bâtir une histoire régionale, un pari inédit [Texte intégral]L’enseignement de l’histoire dans la région du Trentin-Haut-AdigeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Italie : la réforme des lycées [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Les défis de l’employabilité durable
La formation professionnelle initiale dans le monde [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016 -
Les écoles, espaces intentionnels pour l’enfance [Texte intégral]Le cas de Reggio Emilia en ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Pour quoi enseigne-t-on l’Histoire ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Aspects innovateurs en Italie [Texte intégral]La direction des établissements d’enseignement professionnelParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Recherches sur la lecture en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Repères et enjeux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Modèles de curricula et politiques curriculaires en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Introduction: Espaces scolaires et projets éducatifs [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Expérimentations italiennes [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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La politique scolaire rurale en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Un projet de rénovation générale [Texte intégral]Le système éducatif italienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Educazione interculturale [Texte intégral]De la différence à la coexistenceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Italie : une promesse non tenue ! [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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La culture de l’éducation de la petite enfance en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie) [Texte intégral]Filmer pour comparer, une approche par l’anthropologie visuelleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La philosophie, le projet et le laboratoire [Texte intégral]Les SHS dans l’enseignement secondaire italienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Observer, comparer, comprendre [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Une coopération antinomique [Texte intégral]Le cas italienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Témoignages d’enseignants européens [Texte intégral]Pays-Bas, Roumanie, Portugal, ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Diversité et coexistence des approches pédagogiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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L’abandon scolaire en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Italie : les réformes de l’école en Italie : 2001-2004 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Quoi de neuf du côté de l’éducation préscolaire ? Qualité, équité et diversité dans le préscolaire [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Les SHS à la croisée des chemins [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Justice et équité à l’école [Texte intégral]Ce qu’en disent les élèves dans les études internationalesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Une autre façon de penser l’éducation ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Le système éducatif italien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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La réforme éducative en Italie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Entre système modulaire et observation continue [Texte intégral]La problématique en ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
Compte-rendu
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Andreea Capitanescu Benetti, Caroline Letor et Suzanne Guillemette (sous la dir. de), Les nouvelles formes de travail scolaire. Changer l’école pour la renforcer ? [Texte intégral disponible en septembre 2023]Presses universitaires de la Méditerranée, 2019, 260 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Le travail des élèves au cœur des tensions de l’école [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Du bon usage de l’évaluation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000