Geographical index – États-Unis
Article
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Enseignants : le défi de l’attractivité [Full text]IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Structurer les carrières enseignantes pour promouvoir la collaboration : l’expérience de New York City [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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La recherche en éducation au Québec : évolution des pratiques et de leur impact sur les acteurs de terrain [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Introduction. Les syndicats d’enseignants : un acteur éducatif et sociopolitique en recul ou en renouveau ? [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les enseignants nord-américains face à leur formation : les croyances d’une profession subalterne [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Faire évoluer les systèmes adultes vers des pratiques restauratives dans une middle-school américaine [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle [Full text]IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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La fiabilité : une voie vers l’équité ? [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Tenter de dépasser les conflits par la littératie scientifique et le dialoguePublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Réformer l’éducation [Full text]IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Le baccalauréat international [Full text]Parcours complexe d’un projet, de Sèvres à l’ÉquateurPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les politiques éducatives aux États-Unis [Full text]Entre privatisation et investissement publicPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Voyage au cœur des pratiques punitives [Full text]IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Collaborative professionalism and Leading from the Middle in an era of complex policy change [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019Les concepts de « Collaborative professionalism » et « Leading from the Middle » à une époque de changements complexes de politiques éducatives [Full text | translation | fr]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Consumérisme, bulles scolaires et crise [Full text]Les représentations de l’éducation et de l’apprentissage dans les médias américainsPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Construire la comparabilité [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Le « rêve américain » face aux différences de classe, de genre et de racePublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Éthique et enseignement en Europe [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Le leadership en des temps incertains [Full text]Pratiques clés pour les chefs d’établissement aux États-UnisPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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L’héritage du XIXe sièclePublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Les nouvelles façons de concevoir le « don »Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Repères et enjeux [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Des élèves bilingues en classe [Full text]1. Apprentissage des mathématiquesPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Un entretien entre Pierre-Louis Gauthier et Karali Pia Pitzele, directrice d’une High School à BrooklynPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Former des enseignants « hautement qualifiés » [Full text]La formation pratique des enseignants aux États-UnisPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Les innovations dans l’enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Sciences, technologie, société [Full text]L’enseignement des sciences aux États-UnisPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Introduction [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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De meilleurs professeurs pour le XXIe siècle [Full text]Un objectif prioritaire pour les États-UnisPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Nouveaux outils, nouvelle pédagogie [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Etats-Unis : les tests d’évaluation en débat [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Introduction [Full text]Des fausses évidences aux vrais défisPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Références bibliographiques [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Les évolutions du métier de chef d’établissement [Full text]Constats, enjeux et perspectivesPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Étude documentaire [Full text]Belgique, Danemark, Égypte, Espagne, États-Unis, PolognePublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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De l’usage de la parole en classe [Full text]Une comparaison internationalePublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Une comparaison Angleterre, États-Unis, RussiePublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Observer, comparer, comprendre [Full text]IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Introduction [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Ils ont leur mot à dire [Full text]Une école élémentaire à Boston, MassachusettsPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Le système éducatif américain [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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États-Unis : dernière réforme en éducation [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Etats-Unis : le débat sur la loi No Child Left Behind à l’occasion des élections présidentielles. [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Introduction. La formation des élites [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Le point sur...Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Relier les études et la vie [Full text]IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Quoi de neuf du côté de l’éducation préscolaire ? Qualité, équité et diversité dans le préscolaire [Full text]IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Un modèle américain ? [Full text]Les universités au cœur de la sociétéPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Les standards de formation [Full text]Le cas des États-UnisPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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École et fédéralisme [Full text]L’éducation au cœur du débat électoral américainPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Pour une nouvelle formation [Full text]Les nouveaux métiers de l’enseignementPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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La formation à distance aux États-Unis [Full text]L’opinion des enseignants du supérieurPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
Critical note
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Entrer dans l’élite, parcours de réussite en France, aux États-Unis et en Inde, Jules Naudet [Full text]PUF (Le Lien social), Paris, 2012Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Harry Judge, Symposium Books, 2001, 279 p. | Marie Parker-Jenkins, Dimitra Hartas, Barrie A. Irving, Ashgate, 2005, 243 p.Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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PUF (Éducation et société), 2007, 232 p.Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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La division du travail éducatif. Une perspective nord-américaine, Maurice Tardif, Louis Levasseur [Full text](2010), PUF, 192 p.Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
Editorial
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Introduction [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Introduction [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Les acquis des élèves [Full text]IntroductionPublished in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Introduction [Full text]Published in Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000