Géographique – Brésil
Article
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L’éducation au développement durable : entre internationalisation et effets locaux. Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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L’enseignement des mathématiques au Brésil à l’époque coloniale [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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L’enseignement de l’écologie et l’orientation fondamentaliste au Brésil : défis quotidiens [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Les perspectives de l’éducation inclusive au Brésil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Des lycéens se constituent en « groupe sujet »… et réinventent une confiance politique [Texte intégral]Le cas des écoles de l’État de São Paulo au BrésilParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Pour une culture pratique de la confiance, utopie concrète [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Les approches interculturelles dans l’éducation au Brésil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Comparaison France-Brésil-JaponParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Au-delà de la bienveillance paternaliste [Texte intégral]Les familles populaires face à l’école au BrésilParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Plaisir et souffrance à l’université brésilienne [Texte intégral]Une enquête sur des réponses d’étudiantsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Introduction [Texte intégral]Les cultures à l’école : entre indifférence et valorisationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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L’intérêt croissant pour l’ouverture des données publiques : des initiatives en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Introduction [Texte intégral]Des fausses évidences aux vrais défisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Tendances et tensions de l’éducation de la petite enfance au Brésil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Impliquer toutes les familles [Texte intégral]Les grandes disparités dans le système fédéral brésilienParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Brésil. Les deux faces d’une politique de financement de l’éducation [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Une expérience originale au Brésil [Texte intégral]Le projet expérimental interdisciplinaire d’études supérieures d’humanitésParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Le choix d’une profession par les étudiants [Texte intégral]Le cas du BrésilParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Élites économiques et excellence scolaire au Brésil [Texte intégral]La remise en question d’un mytheParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Introduction. La formation des élites [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]Comment concilier logiques économiques et logiques pédagogiques ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Relier les études et la vie [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Quoi de neuf du côté de l’éducation préscolaire ? Qualité, équité et diversité dans le préscolaire [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Entre nouveaux gouvernements et nouveaux projets éducatifs. L’école latino-américaine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Les SHS à la croisée des chemins [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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École et changement : ouvrir le champ des possibles [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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L’organisation du système d’enseignement au Brésil [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Les élèves brésiliens ne savent-ils donc rien ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
Éditorial
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Les défis de l’orientation dans le monde [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Les acquis des élèves [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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