Géographique – Portugal
Article
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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La confiance en éducation entre l’autorité et le pouvoir [Texte intégral]Quelques réflexions sur les réalités éducatives au PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Pour une culture pratique de la confiance, utopie concrète [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Enjeux présents et futurs du financement de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Un aperçu des tendances mondialesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Les enseignants face à la diversité culturelle des élèves [Texte intégral]Études menées dans des établissements scolaires au PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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L’éducation parallèle [Texte intégral]Nature et implications du tutorat extrascolaire privé en EuropeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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La gestion scolaire, entre modernisation et exigence démocratique [Texte intégral]Le cas du PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Souffrance et gestion de la souffrance à l’école au Portugal [Texte intégral]Les stratégies des enseignantsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Qu’apprend-on vraiment de Pisa ? Sociologie de la réception d’une enquête internationale dans trois pays européens (2001-2008) [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Introduction [Texte intégral]Les cultures à l’école : entre indifférence et valorisationParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Un projet pour les écoles isolées [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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L’école à la recherche du temps perdu [Texte intégral]Les débats sur l’école au PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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L’école et ses héritages [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Les évolutions du métier de chef d’établissement [Texte intégral]Constats, enjeux et perspectivesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Palmarès et classements : la formation et la recherche sous tension [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Portugal : réorganisation de l’enseignement et décentralisation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Portugal. L’autonomie de l’établissement entre fiction et utopie [Texte intégral]Études de casParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Portugal : le malaise des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Introduction. Le rôle des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Portugal : le professionnalisme des enseignants [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Témoignages d’enseignants européens [Texte intégral]Pays-Bas, Roumanie, Portugal, ItalieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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L’école pour tous : une mission impossible ? [Texte intégral]Le cas du PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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L’enseignement des langues au Portugal : quels enjeux ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Vers une logique de certification scolaire ? [Texte intégral]La formation des héritiers au PortugalParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Introduction. La formation des élites [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texte intégral]L’autonomie de l’établissement est-elle un facteur d’efficacité pédagogique ?Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Relier les études et la vie [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Les modes de régulation de l’École [Texte intégral]Une comparaison européenneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Transformation de l’école et paradoxes de l’autonomie au Portugal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Un premier bilan de l’introduction du CECRL. Le cas du Portugal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Vers une politique européenne de l’enseignement des langues [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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École et changement : ouvrir le champ des possibles [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Sur les évaluations et les savoirs des élèves au Portugal [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Inspecter en Europe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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École et mouvements sociaux au Portugal : une mémoire perdue [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Les acquis des élèves [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006