Géographique – Afrique
Article
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Mettre en œuvre l’inclusion des élèves handicapés à l’école : l’action de la société civile. Un entretien avec Sandra Boisseau [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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L’apprentissage collaboratif en Afrique : le cas du Rwanda [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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L’agentivité des enfants et adolescents scolarisés, déscolarisés et non scolarisés au Mali [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Introduction. L’expérience du handicap à l’école : entre représentations, principes et actions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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La faible incidence de la recherche africaine en éducation sur les pratiques de classe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Les compétences de vie : une priorité internationale [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Collaborer à l’école. Implicites, difficultés et questions posées à la culture scolaire [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Évaluation TIMSS 2019 : résultats des élèves en mathématiques à l’école primaire et portrait des enseignants dans 58 pays [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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La santé à l’école : un équilibre à négocier [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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De la « communauté classe » aux systèmes « globalisés » : l’évolution des systèmes éducatifs africains [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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À quoi servent les recherches en éducation ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Références bibliographiques du dossier « La recherche en éducation » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Quelques effets de la COVId-19 sur l’école dans le monde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Réformes éducatives : attentes et conduite du changement [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Vers une gouvernance apprenante [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Systèmes éducatifs africains et orientations internationales pour l’éducation au XXIe siècle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Réformer l’éducation [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Être un enseignant débutant dans un système éducatif traversé par multiples référentiels [Texte intégral]Le cas du RwandaParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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La transformation de l’éducation au fil du temps, une longue marche [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Devenir enseignant aujourd’hui : des incertitudes porteuses ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Un magazine [Texte intégral]Pour les jeunes des pays en développementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Références bibliographiques du dossier « Les grands débats éducatifs aujourd’hui. Afrique, Amérique, Asie » [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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De l’évaluation externe des systèmes éducatifs à la gestion locale de la qualité des apprentissages [Texte intégral]Un regard sur les systèmes éducatifs africainsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, HS - 1 | 2009
Compte-rendu
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Abdeljalil Akkari, Magdalena Fuentes, Repenser l’éducation. Alternatives pédagogiques du Sud [Texte intégral]UNESCO, 2021, 162 p. [en ligne] https://bit.ly/3Je9CBzParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Christian Depover, Jean-Pierre Jarousse, Papa Youga Dieng et Cédric Armand (dir.), Perspectives pour la formation des maîtres en Francophonie [Texte intégral]Autrement, 2021, 521 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022