Auteurs – Jean-Pierre Véran

Article

• Développement de l’intelligence artificielle et forme scolaire : quels nouveaux équilibres ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 100 | avril 2026
• Au Mozambique, un système éducatif entre progrès et défis multiples [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
• Les données en éducation : de la standardisation mondialisée à la coconstruction ? [Texte intégral]
  Introduction
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
• Élaborer et diffuser des données fiables à tous les acteurs éducatifs et décisionnels en Afrique subsaharienne. Un entretien avec Abdel Rahamane Baba-Moussa [Texte intégral]
  Propos recueillis par Jean-Pierre Véran et Sylvain Wagnon
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 96 | septembre 2024
• Collaborer à l’école. Implicites, difficultés et questions posées à la culture scolaire [Texte intégral]
  Introduction
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
• États-Unis. Un nouvel élan attendu pour l’éducation publique [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
• Vers une gouvernance apprenante [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Devenir enseignant aujourd’hui : des incertitudes porteuses ? [Texte intégral]
  Introduction
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
• Le numérique à l’école : évolution ou révolution pédagogique ? [Texte intégral]
  Un état des réflexions en France - Table ronde
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
• Vivre les valeurs du service public [Texte intégral]
  Fabrice Larat, Christian Chauvigné (coord.)
  Presses de l’EHESP-RESP (Profession cadre service public), 2016, 176 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
• Le numérique et l’éducation dans un monde qui change : une révolution ? [Texte intégral]
  Introduction
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014

Compte-rendu

• Houria Meddas et Jérémy Ianni (dir.), Pour une éducation sentimentale et affective. De la petite enfance à l’ensuite… [Texte intégral]
  Préface de Gaston Pineau, Éditions du Cygne, 2024, 206 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 99 | novembre 2025
• Jean-François Marcel et Christophe Gremion (dir.), Évancipation dans l’institution. Oser le rapprochement entre émancipation et évaluation [Texte intégral]
  Cépaduès Éditions, 2025, 224 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 98 | avril 2025
• Jean-Pierre Terrail, La crise de l’école et les moyens d’en sortir [Texte intégral]
  La Dispute, 2024, 112 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 98 | avril 2025
• Frédéric Miquel, Notre école. Appel à ceux qui lui manquent. À la rencontre des familles gitanes [Texte intégral]
  Champ social, 2024
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 97 | décembre 2024
• Conseil supérieur de l’éducation, Profession enseignante au Québec : voies d’accès actuelles et potentielles. Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2021-2023 [Texte intégral]
  Québec, Le Conseil, 2023, 141 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
• Sihame Chkair et Sylvain Wagnon (dir.), Les données probantes et l’éducation [Texte intégral]
  De Boeck, 2023, 222 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
• Jacques Attali, Histoires et avenirs de l’éducation [Texte intégral]
  Flammarion, 2022, 480 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
• Christophe Marsollier, L’attention aux vulnérabilités des élèves [Texte intégral]
  Berger-Levrault, 2023, 180 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
• Histoire de l’enseignement en France [Texte intégral]
  Jean-Noël Luc (dir.), Jean-François Condette et Yves Verneuil, Armand Colin, 2020, 416 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
• D’une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne [Texte intégral]
  Nathanaël Wallenhorst et Éric Mutabazi (dir.), Le Bord de l’eau, 2021, 230 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
• La formation buissonnière des enseignants. Leurs apprentissages personnels entre enjeux pédagogiques et politiques [Texte intégral]
  Olivier Maulini, Julie Desjardins, Pascal Guibert et Catherine van Nieuwenhoven (dir.), De Boeck, 2021, 224 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
• Bâtir l’école ensemble [Texte intégral]
  https://batiscolaire.education.gouv.fr
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
• Les directions d’établissement au cœur du changement. Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives [Texte intégral]
  Laetitia Progin, Caroline Letor, Richard Étienne, Guy Pelletier (dir.), De Boeck supérieur, 2021, 288 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
• Histoire mondiale du bonheur [Texte intégral]
  François Durpaire (dir), Cherche Midi, 2020, 495 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
• « Spécial Canada » [Texte intégral]
  Administration et éducation, n° 65, mars 2020, 283 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
• Enfances de classe : de l’inégalité parmi les enfants [Texte intégral]
  Bernard Lahire (dir), Seuil, 2019, 1 232 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
• L’évaluation, levier pour l’enseignement et la formation [Texte intégral]
  Anne Jorro, Nathalie Droyer (dir), De Boeck supérieur, Pédagogies en développement, décembre 2018, 202 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
• L’autonomie de l’établissement : avec ou contre les enseignants ? [Texte intégral]
  Hélène Buisson-Fenet et Olivier Rey (dir.), Entretiens Ferdinand Buisson, ENS Éditions, 2017
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
• Les apprentissages professionnels accompagnés [Texte intégral]
  Anne Jorro, Jean-Marie De Ketele, France Merhan (dir), De Boeck supérieur, juin 2017, 252 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
• Étude sur les politiques de gouvernance et de gestion des systèmes scolaires. Synthèse [Texte intégral]
  EU Publications, octobre 2017, ICF, en ligne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
• Pour le management pédagogique : un socle indispensable. Connaître, éclairer, évaluer, agir, Alain Bouvier [Texte intégral]
  Préface de Bernard Toulemonde, Berger-Levrault, 2017
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
• Ré-inventer l’école. Une école de qualité pour tous et pour chacun, Luigi Berlinguer [Texte intégral]
  Préface de François Dubet, Éditions Fabert, 2017
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
• Alexandre Fontaine, Aux heures suisses de l’école républicaine. Un siècle de transferts culturels et de déclinaisons pédagogiques dans l’espace franco-romand [Texte intégral]
  Demopolis, Paris, 2015, 307 pages
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
• Denis Butlen, Jean-Louis Durpaire, Enseigner les mathématiques à l’ère du numérique [Texte intégral]
  CANOPE, 2015, 108 p, [https://goo.gl/tBfLJR]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
• Catherine Kintzler, Penser la laïcité [Texte intégral]
  Minerve, 2014, 224 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
• La fin de l’école. L’ère du savoir-relation, François Durpaire, Béatrice Mabilon-Bonfils [Texte intégral]
  Puf, 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
• Ce que l’école devrait enseigner. Pour une révolution de la politique scolaire en France, Roger-François Gauthier [Texte intégral]
  Dunod, 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
• Éric Sadin, Le désert de nous-mêmes. Le tournant intellectuel et créatif de l’intelligence artificielle [Texte intégral]
  L’Échappée, 2025, 272 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 100 | avril 2026

Note de lecture

• Pourquoi moi ? L’expérience des discriminations, François Dubet, Olivier Cousin, Eric Macé, Sandrine Rui [Texte intégral]
  Seuil, 2013
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
• Analyse du site Climat scolaire [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
• La morale du professeur, Eirick Prairat [Texte intégral]
  PuF, Paris, 2013
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
• L’école à l’épreuve de la performance. Les politiques de régulation par les résultats, Christian Maroy (dir.) [Texte intégral]
  De Boeck, 2013
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
• Gouverner la réussite scolaire, une arithmétique politique des inégalités, Romuald Normand, Peter Lang [Texte intégral]
  ENS, Lyon, 2011, 260 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
• L’École d’État conquiert la France : deux siècles de politique scolaire, Jean-Michel Chapoulié [Texte intégral]
  Jean-Michel Chapoulié, Presses Universitaires de Rennes, 2010, 616 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012

Index

• Auteurs
• Mots-clés
• Géographique
• Langues

Numéros en texte intégral

• 100 | avril 2026
  Réinventer l’école dans un monde incertain
• 99 | novembre 2025
  Les corps à l’école
• HS - 4 | 2025
  Colloque 2025 : Éduquer dans un monde incertain : un enjeu mondial, 2-4 juillet 2025
• 98 | avril 2025
  Écoles et territoires
• 97 | décembre 2024
  Choisir ses études
• 96 | septembre 2024
  Les données en éducation
• 95 | avril 2024
  L’éducation au développement durable
• 94 | décembre 2023
  Enseignant, un métier d’avenir
• 93 | septembre 2023
  L’enseignement des mathématiques
• 92 | avril 2023
  L’expérience du handicap à l’école
• 91 | décembre 2022
  Les syndicats d’enseignants au xxi^e siècle
• 90 | septembre 2022
  Travailler en collaboration à l’école
• 89 | avril 2022
  La santé à l’école
• 88 | décembre 2021
  (S’)Éduquer par l’engagement
• 87 | septembre 2021
  Les valeurs dans l’éducation
• 86 | avril 2021
  L’oral dans l’éducation
• 85 | décembre 2020
  La recherche en éducation
• 84 | septembre 2020
  Croyances et pratiques professionnelles des enseignants
• 83 | avril 2020
  Réformer l’éducation
• 82 | décembre 2019
  Les privatisations de l’éducation
• 81 | septembre 2019
  La sanction en éducation
• HS - 3 | 2019
  Colloque 2019 : Conditions de réussite des réformes en éducation, 12-14 juin 2019, CIEP
• 80 | avril 2019
  La pédagogie universitaire
• 79 | décembre 2018
  Figures de l’éducation dans le monde
• 78 | septembre 2018
  Accueillir tous les enfants à l’école : la question de l’inclusion
• 77 | avril 2018
  Conflits de vérités à l’école
• 76 | décembre 2017
  La fragmentation des systèmes scolaires nationaux
• 75 | septembre 2017
  Musique et éducation
• 74 | avril 2017
  Les enseignants débutants
• 73 | décembre 2016
  Ce que l’école enseigne à tous
• 72 | septembre 2016
  Confiance, éducation et autorité
• 71 | avril 2016
  Formation professionnelle et employabilité
• 70 | décembre 2015
  Les langues d’enseignement, un enjeu politique
• 69 | septembre 2015
  Pourquoi enseigner l’histoire ?
• 68 | avril 2015
  L’éducation en Asie
• 67 | décembre 2014
  Pédagogie et révolution numérique
• 66 | septembre 2014
  L’école dans les médias
• HS - 2 | 2014
  Colloque 2014 : L’éducation en Asie en 2014 : Quels enjeux mondiaux ? 12, 13 et 14 juin 2014, CIEP
• 65 | avril 2014
  Le financement de l’éducation
• 64 | décembre 2013
  Les espaces scolaires
• 63 | septembre 2013
  L’école et la diversité des cultures
• 62 | avril 2013
  Les attentes éducatives des familles
• 61 | décembre 2012
  Enseignement et littérature dans le monde
• 60 | septembre 2012
  Le métier de chef d’établissement
• 59 | avril 2012
  Éducation et ruralités
• 58 | décembre 2011
  Les ONG et l’éducation
• 57 | septembre 2011
  Le plaisir et l’ennui à l’école
• 56 | avril 2011
  Le curriculum dans les politiques éducatives
• 55 | décembre 2010
  Former des enseignants
• 54 | septembre 2010
  Palmarès et classements en éducation
• 53 | avril 2010
  Qualité, équité et diversité dans le préscolaire
• 52 | décembre 2009
  Un seul monde, une seule école ?
• 51 | septembre 2009
  Un renouveau de l’enseignement des sciences
• 50 | avril 2009
  En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles
• HS - 1 | 2009
  Colloque 2009 : Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondialisation, 12-14 mars 2009 - CIEP
• 49 | décembre 2008
  Quel avenir pour les études en sciences humaines ?
• 48 | septembre 2008
  L’école et son contrôle
• 47 | avril 2008
  Enseigner les langues : un défi pour l'Europe
• 46 | décembre 2007
  L’émergence d’une autre école
• 45 | septembre 2007
  L’enseignement supérieur, une compétition mondiale ?
• 44 | avril 2007
  L'élève, futur citoyen
• 43 | décembre 2006
  Que savent les élèves ?
• 42 | septembre 2006
  L’éducation artistique
• 41 | avril 2006
  École primaire, école de base
• 40 | décembre 2005
  L'éducation dans le monde
• 39 | septembre 2005
  La formation des élites
• 38 | avril 2005
  Les défis de l’orientation dans le monde
• 37 | décembre 2004
  Diplômes et examens de l’enseignement secondaire
• 36 | septembre 2004
  École et religion
• 35 | avril 2004
  Décrochages et raccrochages scolaires
• 34 | décembre 2003
  La formation professionnelle initiale : une question de société
• 33 | septembre 2003
  L’enseignement des langues vivantes à l’étranger : enjeux et stratégies
• 32 | avril 2003
  Le processus de décision dans les systèmes éducatifs
• 31 | décembre 2002
  Les parents et l’école
• 30 | septembre 2002
  Le métier d’enseignant en Europe
• 29 | avril 2002
  L’élève aujourd’hui : façons d’apprendre
• 28 | 2000
  Les grands débats éducatifs aujourd’hui
• 27 | 2000
  Les grands débats éducatifs aujourd’hui
• 26 | juin 2000
  L’évaluation des systèmes éducatifs
• 25 | 2000
  Le droit à l’éducation : vers de nouveaux contenus pour le XXIe siècle
• 24 | 1999
  Le droit à l’éducation : vers de nouveaux contenus pour le XXIe siècle
• 23 | 1999
  La formation ouverte et à distance
• 22 | 1999
  Dimension économique des politiques éducatives
• 21 | mars 1999
  La formation des enseignants II
• 20 | décembre 1998
  La formation des enseignants I
• 19 | septembre 1998
  Langue maternelle, langue d’enseignement
• 18 | juin 1998
  Les technologies nouvelles
• 17 | 1998
  Enseigner la diversité culturelle
• 16 | Décembre 1997
  La formation tout au long de la vie
• 15 | 1997
  Les grands débats éducatifs aujourd’hui
• 14 | 1997
  L’éducation scientifique
• 13 | 1997
  Ruptures politiques, enseignement de l'histoire
• 12 | 1996
  Programmes et politiques éducatives
• 11 | 1996
  L’évaluation des élèves
• 10 | 1996
  L’école en milieu rural
• 09 | 1996
  Des langues vivantes à l’école
• 08 | 1995
  L’inspection : un nouveau métier ?
• 07 | 1995
  Enseignement bilingue
• 06 | 1995
  Former les enseignants à l’international
• 05 | 1995
  Éthique, école et société
• 04 | 1994
  Diriger un établissement scolaire
• 03 | 1994
  Les langues régionales et l’Europe
• 02 | 1994
  La lecture en questions
• 01 | 1994
  Approches comparatives en éducation

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