Traducteurs – Sylvaine Herold
Article
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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L’engagement en faveur de l’éducation au développement durable à l’école primaire en Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024Indian engagement with education for sustainable development and the primary school curriculum [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
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L’exclusion des communautés marginalisées dans l’enseignement des mathématiques en Inde [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Vers un syndicalisme de justice sociale dans l’enseignement obligatoire aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Réinventer les syndicats d’enseignants en Inde. Perspectives à partir d’une étude de cas dans l’État du Maharashtra [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Le recrutement des enseignants au Japon : situation et tendances [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Formation des enseignants : une troisième révolution ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Planification et préparation collégiale des cours en Suède [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Le développement des compétences civiques et sociales des élèves ukrainiens en temps de guerre [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Les écoles-santé aux Pays-Bas : un dispositif sur mesure [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Retour en classe au Mexique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Citoyenneté cosmopolite : apprendre par la participation sociale et civique à Singapour [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Apprendre par l’engagement : étude de trois dispositifs de travail de jeunesse en Turquie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Une brève analyse de la situation du système éducatif du Honduras [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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L’écart entre les croyances professionnelles et les pratiques pédagogiques des enseignants coréens [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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La pandémie de Covid-19 et l’éducation en Roumanie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les valeurs dans l’enseignement américain : le cas de la Californie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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L’oratie dans les écoles anglaises [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Politiques d’éducation prioritaire en Catalogne : trajectoires et défaillances politiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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L’éducation en Suède, un secteur d’activité rentable [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Privatisation et évolution du paysage éducatif indien [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Les sanctions à l’école : l’expérience russe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Faire évoluer les systèmes adultes vers des pratiques restauratives dans une middle-school américaine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Pour une ouverture de l’école à l’inclusion : l’expérience italienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Les systèmes éducatifs formels ont-ils un avenir ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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La fiabilité : une voie vers l’équité ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Tenter de dépasser les conflits par la littératie scientifique et le dialogueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Le baccalauréat international [Texte intégral]Parcours complexe d’un projet, de Sèvres à l’ÉquateurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les politiques éducatives aux États-Unis [Texte intégral]Entre privatisation et investissement publicParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Histoire du système éducatif sud-coréen [Texte intégral]Tensions entre éducation égalitaire et différenciéeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Inde : un nouveau paysage éducatif [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Sciences cognitives et traditions d’enseignement oral de la musique classique indienne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Devenir enseignant aux États-Unis : politiques, normes et tensions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Préparation au métier des nouveaux enseignants et besoins en développement professionnel [Texte intégral]Résultats de TALIS 2013Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Éducation gratuite et obligatoire : une étude sur le cas du Libéria [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Que sont censés apprendre les élèves en Suisse ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Kia tū taiea : honorer les liens [Texte intégral]Confiance, éducation et autorité en Nouvelle-ZélandeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Leçons tirées de l’école de l’ombreParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Comment mieux prendre en compte les besoins économiques ? [Texte intégral]Enseignement supérieur et formation professionnelle en ColombieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Les mutations de l’enseignement professionnel supérieur en Chine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Le bilinguisme à Singapour, un défi pour la politique éducative [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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L’Australie se considère-t-elle comme un pays asiatique ? [Texte intégral]Les relations de l’Australie avec l’Asie dans l’enseignement supérieurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Vietnam : une transformation rapide de l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Un aperçu de l’histoire de l’enseignement technique au Mexique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Les suites du choc PISA dans les médias allemands [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Les enjeux de la décentralisation [Texte intégral]Le financement de l’éducation au PakistanParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Savoir, curricula et méthodes pédagogiques : le cas de l’Inde [Texte intégral]05 juin 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, ColloquesKnowledge, curricula, and teaching methods: the case of India [Texte intégral | traduction | en]05 juin 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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Les discours qui façonnent l’éducation au Pakistan : perspectives historiques et sociologiques [Texte intégral]04 juin 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, ColloquesPredominant narratives shaping education in Pakistan: historical and sociological perspectives [Texte intégral | traduction | en]04 juin 2014Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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